专题1 阅读理解.docx

　　专题1　阅 读 理 解 英语阅读理解要求考生阅读四篇短文,从每题所给的四个选项中选出最佳选项。题材广泛,包括科普、社会、文化、政治、经济等多方面内容。体裁多样,以记叙文、说明文、议论文及应用文为主。高考阅读理解旨在考查考生语言的综合运用能力,要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等,并能从中获取相关信息,具体要求做到:(1)理解文章主旨要义;(2)理解文中具体信息;(3)根据上下文推断生词词义;(4)做出简单判断和推理,理解文章的基本结构;(5)理解作者的意图、观点和态度。 2017~2019年全国Ⅰ卷阅读理解主题和文体分析 试卷 A B C D 总词数 2019年 Ⅰ卷 应用文(260/81词):面向学生的暑期工作公告 记叙文(331/109词):Canaan小学二年级总统竞选演讲活动 说明文(265/132词):智能键盘防止数据和身份信息盗窃 议论文(367/133词):受欢迎度对青少年成长的影响 1678 (1223/455) 2018年 Ⅰ卷 应用文(270/91词):华盛顿骑车游 记叙文(273/141词):节目推荐食谱 说明文(311/110词):人类语言越来越少 说明文(363/126词):用新设备代替旧设备 1685 (1217/468) 2017年 Ⅰ卷 应用文(226/73词):游览指南 记叙文(293/92词):救助年幼的猫头鹰 说明文(338/128词):庆祝纽约爵士乐日 说明文(307/124词):太阳能蒸馏器 1529 (1164/365) 2017~2019年全国Ⅱ卷阅读理解主题和文体分析 试卷 A B C D 总词数 2019年 Ⅱ卷 应用文(263/66词):介绍四本好书 记叙文(335/151词):说服家长参加志愿者活动 说明文(347/136词):美国人喜欢独自用餐 说明文(310/136词):美国航空航天局的HUNCH计划 1774 (1255/489) 2018年 Ⅱ卷 应用文(293/70词):暑期活动 说明文(268/110词):水果甜品 说明文(301/130词):青少年阅读 议论文(323/119词):闲谈的益处 1614 (1185/429) 2017年 Ⅱ卷 应用文(298/78词):剧院演出信息 记叙文(287/118词):友谊 说明文(317/116词):新型交通工具 说明文(291/124词):植物间的“交谈” 1629 (1193/436) 2017~2019年全国Ⅲ卷阅读理解主题和文体分析 试卷 A B C D 总词数 2019年 Ⅲ卷 应用文(191/77词):话剧的开幕和新剧首映 议论文(287/138词):中国文化影响国际时尚 说明文(291/115词):“便士报纸”的发展历史 说明文(325/112词):科学研究——猴子会算数 1536 (1094/442) 2018年 Ⅲ卷 应用文(204/81词):参观霍克庄园 说明文(318/135词):关于加拿大道森市的兴衰史 记叙文(375/125词):中国著名建筑师王澍的建筑作品 记叙文(309/137词):简单玩具的乐趣 1684 (1206/478) 2017年 Ⅲ卷 应用文(244/77词):旅游 记叙文(275/138词):老电影院关闭 说明文(291/91词):灰狼重返黄石公园 说明文(338/117词):老年人开车 1571 (1148/423) 2017~2019年全国卷阅读理解题型比较 试卷 总题数 细节理解题 推理判断题 主旨大意题 词义推断题 2019年Ⅰ卷 15 7 5 2 1 2019年Ⅱ卷 15 8 4 2 1 2019年Ⅲ卷 15 6 7 1 1 2018年Ⅰ卷 15 7 4 3 1 2018年Ⅱ卷 15 9 4 1 1 2018年Ⅲ卷 15 9 4 2 0 2017年Ⅰ卷 15 6 8 1 0 2017年Ⅱ卷 15 8 4 2 1 2017年Ⅲ卷 15 7 5 2 1 　　从上面的表格可以看出,这几年高考阅读理解有以下特点: (1)融入英语学科核心素养。2019年题材选自一些外国的网站或刊物。题材贴近生活,所宣扬的价值观也符合主流思想,切实体现了《普通高中英语课程标准(2017年版)》英语学科的核心素养。 (2)考生阅读量有增有减。试题主要考查考生单位时间内的阅读分析能力。 (3)考查考生快速获取、处理、分析信息的能力。英语阅读理解常考试题类型有细节理解题、推理判断题、词义推断题、主旨大意题,其中细节理解题所占比重最大。题目设置主要以细节理解题和推理判断题为主,兼顾词义推断题和主旨大意题。 (4)无缝衔接课标词汇。全国卷命题衔接《普通高中英语课程标准(2017年版)》词汇,对考生词汇要求提升。试卷中的部分生词给了注释,还有很多未给注释