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校企合作委员会管理制度 第一章 总 则 第一条 为了贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》、《教育部等六部门关于印发《职业学校校企合作促进办法》的通知》、《省委、省政府关于大力发展职业技术教育的决定》、《省教育厅关于进一步提高我省职业教育教学质量的意见》等文件精神，进一步创新办学模式、深化教学改革、加强校企合作、推进产学研一体化工作，根据学校的实际情况特制订本委员会管理制度。 第二条 委员会的名称：xxxxxxxx学校校企合作委员会，简称“校企合作委员会”。 第三条 委员会的性质：本委员会是xxxxxxxx学校与省内外知名企业联系的桥梁与纽带；致力于推进学校与企业在人才培养、专业建设、课程建设、顶岗实习、就业、实训基地建设、订单式培养，产品开发、技术咨询、项目建设等方面的全面合作；是创新办学模式、探索产学研一体化的校企合作平台。 第四条 委员会的原则：优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展，促进深层次校企合作，共同培养应用型人才，打造职业教育品牌。 第五条 本委员会的活动方式：通过定期会议、参观考察、高层会商的方式，加强委员单位间的联系，增进相互了解。 第六条 本委员会办公地点：设在xxxxxxxx学校。 第二章 组织机构 第七条 学校成立校企合作委员会。校企合作委员会的主任和副主任原则上由校级领导担任。校企合作委员会委员由相关单位负责人组成，需要时可邀请社会企事业单位相关人员为“特聘”委员。 第八条 委员会主任由xxxxxxxx学校主要领导担任，副主任由学校领导担任，委员由学校相关职能部门负责人和委员单位负责人担任。 第九条 校企合作委员会委员单位以xxxxxxxx学校邀请与企业自愿加入相结合的办法产生。愿加入的单位填写“xxxxxxxx学校校企合作委员会委员单位登记表”，并加盖公章，经委员会审核同意，即成为委员会委员单位。 第十条 校企合作委员会下设校企合作办公室，作为委员会的日常办公机构，设办公室主任一名，工作人员若干。 第十一条 校企合作委员会的主要职责 （一）研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤； （二）领导、组织校企合作的实施工作，审批重大校企合作项目； （三）建立、完善校企合作的相关机制，加大宣传力度。 第十二条 校企合作办公室职责 （一）负责制订校企合作委员会和学校校企合作年度工作计划、下发通知、撰写总结等日常工作，筹备、召开委员会年会； （二）负责组织开展学校与合作企业在人才培养、科技合作、实训基地建设、产学研一体化、技术咨询、项目申报等方面的合作事项； （三）负责统筹开发和管理校内外校企合作项目； （四）负责统筹开发和管理实习实训基地、与企业商讨协议签署、相互合作等事宜； （五）负责委员会交办的其它工作。 第十三条 校企合作委员会实行年会制，每年召开一次，年会由校企合作办公室负责召集，必要时可临时召开。 第三章 校企合作模式 第十四条 人才培养合作模式 （一）校企共同制订人才培养方案。根据企业及市场需求的现状与变化，充分发挥校企合作委员会和专业建设委员会的作用，让企业的高级技术人员、管理人员参与专业人才培养方案制定和修改的全过程。实现专业与行业、企业、岗位对接。 （二）引入行业标准建设课程。根据企业对人才的素质、能力和知识需求，吸纳企业的技术骨干、能工巧匠参与课程的开发与建设，基于工作过程系统化设置专业课程体系，结合行业标准制定专业课程标准，实现教学内容与行业企业职业标准对接。 （三）合作实施专业课程教学。由校企共同确定专业课程的教学内容、教学方法和教学手段，共同实施工学结合或工学交替人才培养模式。企业专家、技术人员主要负责实践课程、实训课程的教学和合作项目的把关指导，通过“校中企”和“企中校”等平台将课堂搬进生产性实训基地，学校安排学生到企业生产服务一线参加6个月的顶岗实习或跟岗见习，开展基于工作过程的课程教学，使学生在学中做、做中学，在真实的岗位工作氛围中培养职业素质，提高实践动手能力，实现教学过程与生产过程对接。 （四）工学交替模式。企业因用工需求，向学校发出用人订单，并与学校密切合作，校企共同规划与实施职业技能教育。其方式为学生在学校上理论课，在合作企业接受工作技能训练，按双方共同制定的教学计划实施交替。 （五）“订单”合作模式。招生前与企业签订联合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，与学生综合测评成绩挂钩，实现招生、实习、就业联体同步。校企双方共同制定教学计划、课程设置、实训标准；学生基础理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的顶岗实习在企业完成，毕业后即参加工作实现就业，具体设有定向委培班、企业冠名班、企业订单班等。 （六）教学见习模式。学生通过一定的专业理论学