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X小学第一学期学校工作总结 一年来我校全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实区委 提升教育教学质量的会议精神，结合本校实际，扎扎实实搞 好教学工作，在学校常规管理、提升教育教学质量、校本培 训和课题研究、促进教师专业化成长等方面营造了良好的氛 围，规范了师生行为，教师的课堂教学水平进一步提高，学 生的学习习惯不断改善。现将我校本学期教育教学工作的情 况汇总如下： 一、制定缜密的规章制度，推行依法、民主治校。 我们提倡学校精细化管理，落实管理责任，将管理责任 具体化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、 尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管 理，事事见管理。制度细化，有据可依，管理精细，工作高 效，是推动学校工作再上新台阶的有效途径。 一年来，我们结合上级有关文件精神通知，认真分析学 校现状、办学优势，理清办学思路，并准确把握和审视当前 教育开展的动向和要求，对学校的开展目标做出科学、准确、 适度超前的定位，努力构建新型学校管理模式。 在总的思路下，结合我校自身开展的特点制定了《教师 考核方案》，充实完善了《各种制度》，使精细化管理理念落 实到了学校管理的各个层面。责任到岗、到人，变一人操心 为大家操心，将管理责任具体化、明确化。我们坚持制度在 前，奖惩在后，有制度就有落实，民主科学地进行管理。 二、加强教学常规管理，多举措提升教学成绩。 教学成绩是立校之本，教学成绩上不去，家长不满意， 社会不满意。 1、认真做好教学常规工作。严格执行课程计划，开齐 课程开足课时。教学常规工作进一步规范化、制度化。特别 是对老师的备课、课堂教学、作业批改、课外辅导工作、学 校资料档案等，除了定期进行检查之外，还采取不固定的随 堂听课、加大随机抽查备课及作业批改情况的力度，了解班 级管理情况、教师教学工作情况。 2、坚持课堂观察、提高课堂效益。继续开展课堂观察 校本教研活动，鼓励教师大胆进行探索，在开展教学改革过 程中，借助课堂观察活动，抓好本校老师平时互听课的落实, 不断提高高效课堂的质量。 3、强化质量意识。我们在全体教师会议上反复强调， 每位教师要增强质量意识，充分认识到教学质量在新课程改 革中的作用。通过教学检测我们发现班级存在着不平衡现 象，后进生的情况也较为严重。 4、重视“一师一优课”远程教育。教师在重视备课、 听课、评课和研课的基础上通过“一师一优课”，有力的提 高了教师的授课能力。 5扎实开展校本教研及课题研究，根据学校申报的课题, 使教师有针对性确实定自己研究方向，查阅资料?，集体研讨, 不断完善自己的课堂教学，逐步形成适合自身特点的教学风 格。坚持听评结合，把研究内容纳入到课堂中去，营造了良 好的教研气氛，收到了良好的效果。 6、通过“晨诵午练”活动，启智导行。 一年来，为了加强校园文化建设，营造书香校园，我校 深入开展了 “晨诵午练”活动。为了确保学习效果，学校通 过“晨诵午练”活动的开展，不仅丰富了学生的业余生活， 而且激发了学生学习的热情，彰显了学校的特色。 三、积极推进文明校园建设,营造良好的教育教学环境。 （-）开学初排除了平安隐患，美化了校园环境。 （二）、推进班级文化升级，提升办学品位。有效利用板 报、墙报优化育人气氛，美化了班级环境。 （三）、强化贫困家庭和留守儿童工作，让所有学生幸福 成长。 我校学生有不少的贫困生、学困生、留守儿童等。为此, 我们结合学生实际情况，给这些特殊儿童以特别的关爱。 1、首先健全机制，成立工作领导小组。学校成立领导小组，明确职责分工，加强对特殊儿童的统一领导和管理, 保证各项工作要求全面认真落实到位。 2、建立特殊儿童档案和联系卡制度。建立每个特殊儿 童的专门档案和联系卡，加强学校、班级与学生家长及其他 监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。 3、真情关爱，“三个优先”。（1）学习上优先辅导。（2） 生活上优先照顾。（3）活动上优先安排。 4、建立健全教师与特殊儿童的谈心制度。学校将定期 召开帮扶教师、特殊儿童、监护人座谈会。要求班主任每月 至少与特殊儿童谈心一次，详细填好记录卡，开展关爱活动。 5、注重对特殊儿童的心理健康教育。开展心理辅导和 关爱行动，使特殊儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快 乐与幸福。 6、切实加强家校联系。为把这项工作做细，我校将重 点对特殊学生进行家访活动，使学校、家庭、社会联系更为 紧密，构建立体的教育网络。 四、建立健全平安制度，实现无缝隙管理 平安工作事关学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定， 为此，学校把平安工作列入重要议事日程，切实加强对平安 教育工作的领导，成立了平安工作领导小组，校长任组长， 主任为副组长，班主任为组员，明确了 “一岗双责。层层 负责的学校平安工作管理思路。为提高全校教师的平安意 识，学校根据平