(高职）现代教育技术完整版教学课件.pptx

;现代教育技术;第1章 现代教育技术概述;学习目标;主要内容;主要内容;1. 1教育技术的基本概念;1.1.1 教育技术的定义;1．AECT94定义;2．AECT05定义;94定义 VS 05定义;3．教育技术的本质特征;3．教育技术的本质特征;1.1.2 教育技术的研究内容;设 计;开发;利用;管理;评价;1.1.3 教育技术与现代教育技术;1.1.3 教育技术与现代教育技术;信息社会的教育;4．现代教育技术的时代特征;主要内容;1.2 教育技术学发展史简介;1.2.1国外教育技术的发展;1.2.1国外教育技术的发展;1.2.1国外教育技术的发展;1.2.1国外教育技术的发展;1.2.2 我国教育技术的发展;1.我国引进教育技术的过程;2.我国教育技术研究重心的变更;1.2.3 教育技术的发展趋势;主要内容;1.3教育技术学的理论基础;1.3.1 学与教的理论;1．学习理论;（1）行为主义学习理论;（2）认知主义学习理论;（3）建构主义学习理论;（4）人本主义学习理论;2．教学理论;（1）赞??夫的发展教学理论;（2）布鲁纳的发现教学理论;（3）巴班斯基的教学过程最优化理论;（4）布鲁姆的掌握学习理论;（5）奥苏贝尔的先行组织者教学理论;（6）加涅的指导教学理论;1.3.2 视听传播理论;1．视听教育理论;2．传播理论;（1）拉斯韦尔的“5W模式”;（2）香农—韦弗传播模式;（3）贝罗的SMCR模式;（3）贝罗的SMCR模式;（4）施拉姆的传播效果理论;1.3.3系统科学理论;1.3.3系统科学理论;主要内容;1.4教育信息化与教师教育技术能力培养;1.4.1教育信息化的概念及特征;1.4.1教育信息化的概念及特征;1.4.2我国教育信息化的发展;阶段/时间;1.4.3教育信息化与教师教育技术能力培养 ;主要内容;1.5信息技术与课程整合;1.5.1 信息技术与课程整合的概念;1.5.1 信息技术与课程整合的概念;1.5.1 信息技术与课程整合的概念;1.5.1 信息技术与课程整合的概念;1.5.1 信息技术与课程整合的概念;1.5.2信息技术与课程整合的目标;1.5.3 信息技术与课程整合的基本方式;本章小结;思考与练习;谢 谢！;第2章 教学媒体与教学评价;学习目标;主要内容;主要内容;2.1 教学媒体与教学环境概述;2.1 教学媒体与教学环境概述;2.1.1 教学媒体简介;2.1.2 教学媒体的分类;2.1.3 教学环境简介;2.1.3 教学环境简介;2.1.3 教学环境简介;主要内容;?2.2 视觉媒体与摄影技术;2.2 视觉媒体与摄影技术;2.2.1 幻灯机与投影仪;2.2.1 幻灯机与投影仪;2.2.2照相机及其应用;2.2.2照相机及其应用;2.2.2照相机及其应用;2.2.2照相机及其应用;2.2.2照相机及其应用;2.2.3 数字摄影技术;2.2.3 数字摄影技术;主要内容;2.3 听觉媒体及其应用;2.3 听觉媒体及其应用;2.3.1 听觉媒体分类及教学应用;2.3.2 录音机的原理与应用;2.3.2 录音机的原理与应用;2.3.2 录音机的原理与应用;2.3.3 扩音机的原理与应用;2.3.3 扩音机的原理与应用;2.3.3 扩音机的原理与应用;主要内容;2.4 视频媒体及其技术;2.4 视频媒体及其技术;2.4.1 视频媒体分类;2.4.3 数字视频编辑;2.4.4 激光视盘机;主要内容;2.5 教育电视系统;2.5 教育电视系统;2.5.1 开路教育电视系统;2.5.2 闭路教育电视系统;主要内容;2.6 多媒体教学设备;2.6 多媒体教学设备;2.6.1 多媒体教室的基本组成;2.6.2 多媒体计算机;2.6.2 多媒体计算机;2.6.2 多媒体计算机;2.6.3 数字投影机;2.6.4 电子白板;2.6.5 视频展台;主要内容;2.7?网络教学系统;2.7?网络教学系统;2.7.1 网络教学系统的组成;2.7.2 网络教学系统的功能与使用;2.7.2 网络教学系统的功能与使用;主要内容;2.8 微格教学系统;2.8 微格教学系统;2.8.1 微格教学概述;　　　2．微格教学的特点;2.8.2 微格教学的实施;2.8.2 微格教学的实施;2.8.3 微格教学系统;　本章小结;思考与练习;谢 谢！;第3章 多媒体信息技术;主要内容;主要内容;3.1 多媒体信息的基本概念;3.1.1 信息的概念;3.1.1 信息的概念;3.1.1 信息的概念;3.1 多媒体信息的基本概念;3.1.2 多媒体信息分类;3.1.2 多媒体信息分类;3.1.2 多媒体信息分类;3.1.2 多媒体信息分类;3.1.2 多媒体信息分类;主要内容;3.2 文字和公式处理;3.2 文字和公式处理;3.2.1 一般文本格式;