大班心理健康活动一起玩真快乐教案反思.docxVIP

这是大班心理健康活动一起玩真快乐教案反思，是优秀的大班健康 教案，供。 活动目标： 1、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。 2、引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。 3、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备：课件、磁带、录音机。大型积木、各种玩具假设干。 活动过程： （一）开始局部导入：小朋友你们喜欢小动物吗？喜欢哪些小动物？ 今天，我们一起来学小动物走路好吗？（小兔、小鸭、乌龟、小猫）我 们刚才学了那么多小动物走路，你们高兴吗？小朋友你们喜欢来学校 吗？你们每天在园里玩的高兴吗？小朋友，有个叫妞妞的小朋友她也上 了，我们一起看妞妞在园玩的快乐吗？ （二）基本局部1、出示课件，幼儿观看。 图一、妞妞单独一^个人在玩，你们看她在干什么？她和谁在玩？你 觉得妞妞一个人玩快乐吗？你喜欢怎样玩？ 图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了？她为什么生气了？ 鼓励幼儿想方法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能让妞妞不 生气，快乐起来呢？小朋友想的方法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎 样做的。 图三、来许多小朋友哄她（对不起，我们不是故意的，你别生气了） 妞妞看到小朋友态度那么友好，就原谅了他们，也不生气了。 图四、小朋友们拉起妞妞的手说：妞妞，和我们一起玩去吧图五、 妞妞和大家一起玩，真快乐呀！ 2、提问： (1)小朋友你们觉得妞妞一个人玩快乐，还是和小朋友一起玩快 乐？ (2)你喜欢一■个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或 做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时，怎么办 呢？要向别人说：对不起，这样别人才原谅你，喜欢你，才能成为好朋 友。 3、教师小结：刚才看了妞妞一个人玩不快乐，也没意思和大家一 起才是最快乐的，老师给小朋友准备了许多玩具，小朋友要和大家一起 玩看看是不是很快乐。 4、教师对游戏进行总结，大家一起玩玩具很高兴，大家都成了好 朋友，我们做个《找朋友》的游戏吧！ (三)结束局部：孩子们，刚才玩的都很开心，现在我们听音乐一 起做《找朋友》游戏，结束。 教学反思 生气是当人遇到不满意、不如意或对不合理现实的一种情绪反响。 一般来说，生气应该是正常的情绪反响，但假设幼儿遇事经常生气，而且 将生气作为对外界的一种经常性的持久的反响，那就是不正常的行为 了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比拟狭窄，自我中心相当严重。 因此，我设计了 我高兴，我快乐”这一活动，通过多媒体、谈话、游戏 等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。上 了这堂课后，很多小朋友学着想方法解决问题，与小朋友相处不再任性， 我的目的也就到达了。 《大班健康活动教案：蔬菜的营养教案》：大班健康活动蔬菜的营 养教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准 备，活动过程等内容，看看，说说相互交流中了解各品种蔬菜，知道多 吃蔬菜好处多，体验互相商量，互相协作，互相交往的快乐，适合幼儿 园老师们上大班健康活动课，蔬菜的营养教案吧。 《大班健康活动教案：有营养的蔬菜教案（附教学反思）》：大班健 康活动有营养的蔬菜教案（附教学反思）主要包含了活动目标，活动准 备，活动过程，活动反思等内容，使幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理， 并养成良好的饮食习惯，使幼儿知道几种常见蔬菜的名称，初步了解不 同的蔬菜有不同的食用局部与营养价值，适合幼儿园老师们上大班健康 活动课，有营养的蔬菜教案吧 《大班健康活动教案：细菌与我们的生活教案（附教学反思）》：大 班健康活动细菌与我们的生活教案（附教学反思）主要包含了活动目标， 活动准备，活动过程，活动反思等内容，使幼儿知道细菌给我们的生活 带来的危害，让孩子们懂得讲卫生、爱清洁，养成良好的卫生习惯，做 一个健康的孩子，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，细菌与我们的 生活教案吧。