永久的生命 课堂实用课件.ppt

学习目标 1.反复朗读，把握文章的主旨。 2.品读语句，理解生命的本质。 臼齿 洗涤 卑微 牛犊 茸毛 蔓延 凋谢 不朽 dí bēi dú màn róng jiù （1）冲荡，清洗。 （2）地位低下而渺小。 （3）向四周扩展延伸。 洗涤 卑微 蔓延 2.根据意思填写词语。 1.读准字音。 diāo xi? 请同学们自由朗读课文，标注段落序号： 1.在作者心中，生命是怎样的？ 朗读的要求： （1）正确流利。 （2）声音洪亮。 （3）感情恰当。 （4）边读边思。 2.再读课文，找出课文中最能体现作者情感变化的语句，仔细品味。 过去了的时间永不再回来。我们都非常可怜。 人们却不应该为此感到悲观。我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。 我们的心应该感到舒畅。让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧！ 我喜欢______这句话，因为_______。 （提示：可从修辞、用词、情感等角度结合具体语句赏析） 示例： 我喜欢个人生命不像一件衬衣……遗留下的印迹这句话，因为这句话运用了对比的写作手法，将“生命”和“衬衫”相对比，突出表现了存在过的忧愁，我们能忘却，但不能取消它留下的印迹。 地面上的小草，他们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，他们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。 那些个体消逝了，它却永远存在。 那些暴君们能够杀害许许多多人，但是他们消灭不了生命。 时代背景： 1942年，日本鬼子在我国横(hèng)行，杀害我国同胞，国民党反动派也欺压老百姓。但是勇敢的中国人民不会因为他们的暴行而灭绝，反而会凝聚成更强大的生命力，同这些残暴势力作斗争。 地面上的小草，他们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，他们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。 那些个体消逝了，它却永远存在。 那些暴君们能够杀害许许多多人，但是他们消灭不了生命。 让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧！我们将要以不声不响的爱情来赞美它。生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。 凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。 赞美生命 让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧！我们将要以不声不响的爱情来赞美它。生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。 凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。 赞美生命 推荐阅读冰心的《谈生命》