小荷才露尖尖角好课能否这样表述（综合论文资料）.doc

小荷才露尖尖角好课能否这样表述（综合论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“文学、艺术、军事或历史”中“文学研究”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文4870字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：小荷才露尖尖角好课能否这样表述 2 一． 教材 2 二． 学生 3 三、　　教法 3 四、　　示范 4 五、　　讲解 4 六．特色(艺术) 4 七、　 时间 5 八、　　 反馈 5 九、　 创断 5 十、　 效果 6 文2：黄金小荷才露尖尖角 6 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 10 正文 小荷才露尖尖角好课能否这样表述（综合论文资料） 文1：小荷才露尖尖角好课能否这样表述 在教育网站，不知天高地厚地说了这样一句话：“以前看名师就是看‘上课’，不问科研；现在看名师就是看‘不上课’，光看论文”，前者多出名匠，后者多出学究” 这话不免偏激，但在‘科研热’的今天似乎更有必要坚持说：‘好教师就得上好课’，因为不管就教学还是科研，一线教师的主阵地始终在课堂！什么样的课才叫好课，这问题就像问什么样的人才叫美人，以不同标准用不同眼光从不同的角度去看，也许答案会相距甚远。但有一点是肯定的，新课程理念下的好课不再是“技艺展示”，更多的是“风格追求”。是教师带着理念进课堂，是学生带着个性去探究。 让课堂充满成长的热望，让教与学成为师生体现和实现生命价值的一种生活方式。因而，我心目中的好体育课可能是这样的： 新时代赋予体育教师的责任不仅仅是传授体育基础知识，卫生保健理论，基本的运动技术技能，更重要的是培养学生体育运动能力，开发智力，增强体质。学生素质提高的主渠道是课堂教学，课堂教学质量的高低又与体育教师的基本功密切相关．在十多年的教学实践中笔者通过有意识的努力和探索，认为上好体育课必须具备十大基本要素即教材、学生、教法、示范、讲解、特色(艺术)、时间、反馈、创新、效果。这十大要素层层递进，循序渐进，对体育教师提出了科学的、系统的要求。 一． 教材 体育教师必须吃透体育教学大纲内容，把准重点、难点，依据大纲要求有目的地进行针对性教学。教师备课要结合本地区气候特点、学校实际情况、学生年龄特征、性别差异、生理、心理特点进行，要做到既独立思考，又集思广益。在遵循现代教育学、心理学的原理基础上，体育教师要以备课组为单位开展集体备课活动。俗话说得好：‘台上一分钟，台下十年功’，就是说对备课要下大的功夫，现代教学不仅要求体育教师备教材本身，还要备教材以外的教材：包括教材内容顺序的安排、队伍的调动、突发事件的处理、教法手段的运用、练习强度、密度的预计等。因此体育教师要能够把“角色转换”、“换位思考”正确运用到自己的课之中。 二． 学生 学生是体育教学活动的对象，教学过程中在体现出体育教师主导作用的同时，关键是创造性地发挥学生的主体作用，充分激发学生的求知欲，调动学生锻炼身体的积极性、主动性。体育教师对学生的教育和知识传授时都要符合学生身心发展规律和认知规律，重点应放在增强学生的运动能力，开发智力上，把学习主动权还给学生，鼓励学生积极大胆地练习和探索；要充分发挥体育小群体，小骨干的带头作用，参与教师的教学；同时又要兼顾体育差生，多给他们一些关心和帮助；要多留时间，多给空间，让每个学生都能自我表现、发展个性。 三、　　教法 教法是提高课堂教学效果的关键，“教学有法，但教无定法”，选择什么样的教法，要切合教学实际，要使教学过程达到教学内容，学生实际，场地器材，教学方法的完美结合。如：在教铅球侧向滑步动作时，教师既要示范，又要通过图片或分解动作来让学生看清动作结构组成，以及动作的上下肢协调配合等。现代教改的必由之路是注重培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，变被动学习为主动学习。常用的现代教法有：评分法、比赛法、正误对比法、声响调控法、图案变换法、表扬法、改变难度法等。 四、　　示范 示范是体育教师以自身完成的动作作为学生的动作范例，用以指导学生学习和练习的方法。体育教师要让学生明确示范的目的；示范要准确、轻松、优美：示范要注意时机、位置、方向；要和讲解有机结合，课堂教法小学生适宜多采用先示范后讲解，中学生适宜多采用边示范边讲解． 五、　　讲解 讲解是指体育教师用语言向学生说明动作名称，作用、方法、要领、要求、以及指导学生进行学习与练习的方法．体育教师要会说—口标准流畅的普通话，讲解时语言要生动形象，简明易懂，抑扬顿挫，高低强弱分明，亲切而富有激情，并要配合适当的手势、掌声、哨声、　 目光等都可吸引学生注意，提高学生信