机械创新设计能力培养的探索与实践（教学资料）.doc

机械创新设计能力培养的探索与实践（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5596字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：机械创新设计能力培养的探索与实践 1 一、营造浓厚的机械创新设计文化氛围 2 二、形成完善的机械创新设计能力培养教学体系 3 三、构建行之有效的运行管理模式 5 文2：汉语教育信息化教学设计能力培养 7 一。TPACK理论框架 7 二.信息化教学设计技能内容及培养阶段 7 三.汉语国际教育信息化教学设计培养现状 8 四.汉语国际教师信息化能力培养途径 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 10 正文 机械创新设计能力培养的探索与实践（教学资料） 文1：机械创新设计能力培养的探索与实践 高等职业院校机械制造类专业不但要培养高素质、高技能水平的技术工人，以不断提升我国机械制造行业的机械制造水平，还要从中培养出一批具有较高机械创新设计能力的高层次技能人才，以优化制造工人的能力组合，在企业中形成研发与制造能力合理搭配的团队结构，从而有力推动企业技术创新、科技创新的具体落实和发展。 机械创新设计MCD(Mechanical Creative Design)要求设计者充分发挥创造力，利用人类已有的相关科学技术成果(含理论、方法、技术原理等)，进行创新构思，设计出具有新颖性、创造性及实用性的机构或机械产品(装置)。创新主要包含两个内容：一是改进完善生产或生活中现有机械产品的技术性能、可靠性、经济性、实用性等；二是创造设计出新机器、新产品，以满足新的生产或生活需要。机械创新设计活动过程是建立在现有机械设计理论基础上，吸收相关学科的研究成果综合交叉形成的。可见，大学生机械创新设计能力的培养，并非是一、二门课程就能解决的问题，它是一种观念、一个目标、一个过程。在这个问题上，柳州职业技术学院结合高职教育的特点和该层次学生的实际情况，进行了探索和实践，取得了一些阶段性的成果。 一、营造浓厚的机械创新设计文化氛围 1．课堂内。全面贯彻机械创新设计理念要培养学生的创新能力，首先要求教师必须有极强的创新意识，在教学、工作中时刻注意创新，努力创新。把机械创新设计理念融入到课程教学中，使课程教学内容与机械创新设计知识有机融合在一起，向学生全面贯彻机械创新设计理念，提高学生的创新意识。 2．课堂外，多渠道多种形式拓展学生见识教师通过各种途径搜集机械创新设计作品、科技作品图片，并向学生展示，带领学生参观博物馆、科技展，到企业工厂，甚至到商店、商场等场所观察产品，多方面、多渠道让学生了解机械创新设计作品，使-学6zX寸机械创新设计作品有真实的感受和全面的了解。同时邀请校内外知识渊博的教授、经验丰富的企业专家到校现身说法，为学生介绍机械创新设计的理论、方法、运用及其发展趋势。 3．成立大学生机械创新设计活动社团。开办兴趣班成立专门以机械创新设计活动为主的大学生社团，搭建一个学生相互交流、相互学习的良好平台，在社团辅导教师的指导下，学生自主管理，组织各种学习活动和机械创新设计活动。以社团形式开展活动，不仅利于学生充分合理安排时间，更能锻炼学生的组织管理能力，加强团队合作精神。 同时，为满足学生的兴趣爱好，我院开办机械创新设计和模具设计与制造的兴趣班，定期安排教师或者学习好、能力强的学生为社团新成员讲授设计方面的知识，为他们进一步参与更高层次、更高难度的机械创新设计活动打下良好的基础。 4．全面覆盖、层层选拔，严格选拔优秀人才机械创新设计需要很强的综合能力，比常规机械设计有着更高的要求。而高职学生的生源状况和有限的师资决定了机械创新设计的参与者只能是部分优秀学生。因此，必须要设定严格的选拔标准和过程，才能发现学习好、有专长、思维活跃、动手能力强的学生。为了不错过优秀学生，我院面向全体学生开展选拔活动，通过教师推荐、科技发明制作比赛、AutoCAD设计比赛、模具设计大赛等方式选拔，也可以通过社团选拔推荐。 二、形成完善的机械创新设计能力培养教学体系 1．建立以培养创新能力为主线的课程体系机械创新设计能力的培养需要长期的培养与训练才能出效果。建立一个以培养创新能力为主线的课程体系，对有效推进大学生机械创新设计能力的培养起着至关重要的作用。从学生入学起，遵循他们认知成长和专业知识学习成长的规律，从简单到复杂、从初级到高级，为他们设置了一条以一些主要课程构建的课程路线：《机械制图》与《计算机绘图》担负起培养学生空间形象思维和创造性构形的设计能力，以及利用计