小学体育《行进间运球》说课稿.docxVIP

《行进间运球》说课稿一、设计思路 本课将尽力表达以学生为本的开放性、探究性的指导思想； 努力营造宽松，娱乐的课堂气氛，注重学生的个性开展，引导激 发学生的主动参与性；提倡“敢尝试，勤思考”的学练习惯；让 学生体会到掌握一种运动技能和学会一种锻炼方法的快乐与满 足！ 二、主要教材 本课选用的“行进间运球”是篮球运动中的一项基本技术动 作，也是我们初中篮球课的主要教材之一。它对手指的灵活性及 节奏感要求比拟高，主要锻炼学生灵敏、速度、力量和体能等身 体素质以及开展协调性，同时培养学生果断、团结合作、组织性 纪律性等良好品德。 教学重点：行进间运球时，手触球的部位。教学难点：运球 时关注前方不看着球。 三、学生情况 本次课的对象是我校的六年级学生，采取的是自然班的形 式；他们热情、好动、还很聪明，或许有点淘气、任性，但他们 有个共同点就是很喜欢篮球运动（但大局部学生没有系统的学 练，基础参差不齐），如果能激发他们学习的热情，相信他们会 带给我们惊喜；我们会尽力让他们在课中体会快乐，体会进步， 从而有所收获！ 四、教学目标1、开展灵敏，力量，协调和体能等身体素质。 2、了解行进间运球时手按拍球部位，80%的学生能基本完成 向前直线运球动作。 3、培养随机应变，顽强拼搏的意志品质和加强团队合作精 神。 五、教学程序和策略 教学流程：自主练习（游戏1） ——分析讨论——模仿改进 ——分组练习——寓教于戏（游戏2）——总结归纳。 本课将主要采用自主探究，合作护动，选择性学习的策略和 方法。在开始局部的热身运动当中包括图形跑以及一些球性练习 穿插其中，尽早地让学生接触篮球，熟悉球性。 基本内容我们将首先来巩固原地运球的技术动作，包括高、 低等运球方式，稍作练习后教师带着学生做一个“接力搬运球” 的自创游戏，游戏是一个跑动+运球的练习，主要目的是⑴激发 学生的练习兴趣⑵把上课内容由原地到行进的转移⑶提出问题 “行进间运球和原地运球有什么不同”。 教师将把行进间运球的动作要领做一个详细的讲解并示范 （学生模仿），等学生对动作有了一个直观的了解和尝试后，教 师将安排多种形式的行进间运球练习⑴迎面运球⑵曲线运球等。 在组织练习的时候教师应注意参与指导，分层教学，同时要善于 总结。就象这堂课学生年龄较小刚接触篮球运动不久，那么练习 运球首先要考虑的是怎样不丢球把球控好的问题，因此我们将顺 势提出第2个问题“怎样才能更好的控制住球不使它胡乱滚动 呢？ ”顺里成章的分组练习之后教师针对这一问题讲解本课的重 点：行进间运球时手触球的部位。其他如脚步与手的协调配合， 球与地面的接触点等点到及可。基本内容的最后一项也是一个游 戏，主要是练习行进间运球，同时要求运球时的急停与急起，可 以梢带一些运球时护球的的动作。这一过程中教师要极力倡导学 生在熟练运球时视线离开手来增加难度。 结束局部的放松与总结教师将在调节放松的同时强调技术 动作要领的回忆和鼓励学生课余自锻习惯的养成。