人教版必修一高中生物《全册配套》课件.pptx

人教版必修一;第1章 走近细胞;第5章 细胞的能量供应与利用;人教版必修1《分子与细胞》;熊猫与箭竹虽然形态迥异，但都是由细胞组成的，请大家思考如何取证并证明这个结论？ 然后进行展示与互评。;请仔细阅读课本“思考讨论”思考下列几个问题;细胞学说要点;生命系统;植物六大器官直接形成个体，没有系统层次;生命系统的结构层次;一个池塘中全部的鲫鱼 一个池塘中全部的鱼 一片草地上所有的蒲公英 一片草地上所有的草 一条小溪里同种龟的全部个体 一座山上全部的山毛榉 一座山上所有的树;生命系统的结构层次;群落;生命系统的结构层次;生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。;1、细胞学说建立过程中，科学家与其观点不相符的是（ ）;2、在生命系统的结构层次中，既是细胞层次也是个体层次的是（ ）。;人教版必修1《分子与细胞》;3.如果把图中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树，一只草履虫又会怎样？;定义：;;;;;;;;;;;;;;;;;;;发菜;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;（P7-11）知识点过关题--从生物圈到细胞 1、实验：转到（ ）使视野（ ），在（ )物镜显微镜观察清楚后把物像移到视野（ ），转到（ ），换成（ ）物镜显微镜，观察并用（ ）螺旋调焦。简称四步：（）→（）→（）→（），物像在哪个方向就往（）移。 2、根据细胞内有无（ ）为界限的（ ），把细胞分为（ ）和（ ）两大类。 3、（ ）等是真核生物，（ ）等是原核细胞。原核生物记忆口诀（ ）。一般带（ ）的菌是细菌，蓝藻的三种（ ） 4、蓝藻细胞内含有（ ），是能进行光合作用的（ ）生物，大部分细菌是（ ）完生物。但都没有（ ）。 5、原核生物没有（ ），只有唯一细胞器是（ ）。 6、真核细胞和原核细胞统一性都有（ ）；本质区别是（ ）。 7、细胞学说揭示的是（ ）性，内容有三点（ ） 8、细胞的发现者和命名者（ ）， ;真核生物：一（衣藻）团（团藻）酵母（酵母）发霉（霉菌）了原核生物：蓝（蓝藻）细（细菌）线（放线体）支（支原体）毛衣（衣原体）;细胞和石头都是由分子组成的,为什么细胞能表现出生命的特征呢?生物体生命活动的物质基础是什么呢？?;第2章 组成细胞的分子第1节 细胞中的元素和化合物;元素;元素;元素;元素; 2.按含量;3.一些化学元素的作用;水 （70%~90%）;不同生物组织的细胞中各种化合物的含量相同吗？;三、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质;（二）材料用具;1．还原糖的检测和观察;1．还原糖的检测和观察;;3. 蛋白质的鉴定 常用材料： 试剂： ;斐林试剂和双缩脲试剂对比;细胞中的元素和化合物;五、学以致用;A;C;细胞中的无机物;;;水的重要性;（一）水在细胞中的含量;植物幼嫩部分成熟部分;以上的数据可以说明：;77%;1.生物种类不同含水量不同： 水生生物陆生生物 ;水在自然界中的存在形式：;水在细胞中的存在形式：;牙齿 10%;判断：以下实例中水主要以什么形式存在？ （A） 切西瓜时流出的瓜汁水 （B）新鲜小麦种子晒干时丢失的水 （Ｃ）晒干的小麦烘烤时丢失的水 （D）鸡蛋清里的水 ;（三）自由水与结合水的关系;1.小麦萌发时，细胞内自由水和结合水的比值（ ） 　A、升高 B、降低 　C、不变 D、无法判断;（四）水的生理功能;将骨和小麦的种子烧尽 , 最终都会得到一些灰白色的灰烬 , 请问这些灰烬是什么呢 ?;1.无机盐以什么方式存在于细胞中? ;　二、细胞中的无机盐;;;　二、细胞中的无机盐;1.现在有许多食盐都是加碘的，为什么要在食盐中加碘？;2.Ca：促进牙齿和骨骼生长，凝血作用，调节神经肌肉敏感度等。;　二、细胞中的无机盐; 大家都有这样的体会，进行激烈运动时，会感到腰酸、膝盖酸等。这是因为运动时产生了乳酸，但体液的PH没有因此而降低,还是维持在7.35—7.45之间，为什么呢？;　二、细胞中的无机盐;4.某人生病到医院输液，你知道用的生理盐水是多少浓度的？为什么要配制这一浓度，用0.09%或9 %浓度可以吗？为什么？;　二、细胞中的无机盐;;1、下面是关于细胞中水含量的叙述，其中正确的是( 　 ) (多选题） A、 水是人体细胞中含量最多的化合物 B、新陈代谢旺盛的植物细胞含自由水量较高 C.、越冬植物的细胞内自由水含量较高 D、老年人细胞中含水