浅论新时期会计教学应注意的问题（经济财会论文资料）.docVIP

浅论新时期会计教学应注意的问题（经济财会论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“资格或认证考试”中“会计职称考试”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5790字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：浅论新时期会计教学应注意的问题 2 一、会计教学要与时俱进 2 二、提高教学效果，实施“四步”教学法 3 三、利用信息环境。加强会计实训 4 四、引入新的教学方法，模拟实战 5 文2：浅论中等专业学校的会计教学 6 （一）主动改变传统会计教学模式 6 （二）积极开展实验教学模式 7 （三）对会计专业实行多样化教学 7 （一）理论联系实践的教学方法 8 （二）实践岗位轮换的教学方法 9 （三）加强对会计专业审核教学 9 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 11 正文 浅论新时期会计教学应注意的问题（经济财会论文资料） 文1：浅论新时期会计教学应注意的问题 职校是向社会输送专业人才、实用人才的场所。新时期，信息技术飞速发展，新会计准则实施，社会各组织对会计专业毕业生的动手能力要求越来越高。这些新的变化为会计教学提出新要求。 依据这些新要求，作为职校会计专业教。J师在会计教学中要注意以下问题。 一、会计教学要与时俱进 新会计准则的颁布和实施对从事会计教学的教育工作者提出了挑战。作为教师，我们不能畏惧挑战，我们要直面挑战，把新旧会计准则的不同点在教学中向学生讲明白。做到新旧准则在会计教学中无缝衔接。要做到这一点，教师首先要正确把握新会计准则对会计教学的影响，对新会计准则有一个系统的了解和把握。 （一）新会计准则明确新的衡量指标新会计准则体系对财务报表做了较大调整，由原来的三大财务报表变为四大财务报表，增加了“所有者权益变动表”，进一步体现了主体权益思想为主导的会计理论基础。在市场经济中，从投资的角度看，所有者权益的变化可能比利润指标更加重要；从理论分析的角度看，在所有者权益变动基础上衡量的全面收益或综合收益比利润指标更加全面。在财务会计教学过程中，应当让学生充分理解新准则体系对收益衡量的观念变化，使他们进一步把握国际上以及我国财务报告体系的发展趋势。 （二）新会计准则明确会计计量属性新会计准则体系中第一次出现会计计量属性概念。历史成本长期以来都是我国会计实务界唯一的计量属性，而且是建立在交易实现的基础上，而新会计准则要求大多数经济业务一般采用历史成本计量，如确有必要采用重置成本、可变现净值、现值、公允价值计量的，应当保证所确定的会计要素金额能够取得并可靠计量。 新会计准则体系关于会计计量的变化，加大了会计工作的难度，在会计计量和职业判断方面对财会工作者提出了更高的要求。为适应对会计人才素质与能力的市场需求。在财务会计教学过程中应让学生掌握有关未来现金流量预测及其现值计算等知识，有助于其在资产的初始计量、后续计量以及资产减值等方面的正确判断及应用。由于新会计准则还未全面实施，只有不断收集和积累实务操作的素材，加强案例教学法和会计模拟试验教学法的创新和探索，才能真正提高学生在会计计量方面的判断能力和运用能力。 （三）新会计准则明确了新的会计目标新会计准则明确提出了向财务会计报告使用者提供会计信息的目标，要求在充分披露企业财务状况、经营成果和现金流量等相关信息的基础上，反映其受托责任和有助于经济决策的要求。在会计教学中，对于我国会计准则体系关于会计目标的变化，应当作为一条主线贯穿于财务会计教学过程之中，使学生从总体上理解新会计准则体系的指导思想，理解我国会计标准发生的重大变革及与国际基本趋同的现实意义，理解新会计准则体系中的新概念、原则和方法。会计目标是构建财务会计理论框架的逻辑起点，这就要求财务会计教学应将重点从以往的会计实务处理转向会计理论的探讨和研究，真正理解新会计准则变化的实质，构建能指导会计实务的、合理的新财务会计理论框架体系。 二、提高教学效果，实施“四步”教学法 会计专业的学生大多是直接升学进入职校学习专业知识，以前的学习方法及思维方式会制约、影响其对新知识的接收效果。 如何将新知识生动高效地传授给学生是对教师的最大考验。“四步”教学法对于会计这样一门要能过不断实践才能掌握的学科是一个有效的方法。 所谓“四步”教学法，是指将教学任务分成四步来完成。第一步，绕开抽象的“会计理论”部分，以教师为主导，演示“账务处理” 过程，先让学生认识实实在在的会计凭证、会计账簿和会计报表，观摩实实在在的会计做账过程。第二步，提出“为什么要这样做账”这样一个问题。以此为契机，引出“会计理论”这