人音版 (五线谱) 五年级下册音乐 7《大爱无疆》教案.docVIP

人音版 (五线谱) 五年级下册音乐 7《大爱无疆》教案.doc

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《大爱无疆》教学设计 教学目标: 通过欣赏音乐《大爱无疆》,让学生能感受到地震带来的伤害以及灾后全国人民众志成城,万众一心的精神。 引导学生通过音乐去感受作品表达的情感和涵义。 通过多种形式去感知并表现音乐。 教学重点: 通过教师的引导,学生能感受到音乐表达的情感并通过各种形式表现。 教学难点: 让未经历过那场灾难的学生们通过音乐去感受作品的情感。 教学过程: 导入: 渲染气氛,了解作品背景 师:记忆定格在2008年5月12日14:28分,一场突如其来的强烈地震袭击了咱们四川的汶川县。顷刻间,天崩地裂,断壁残垣!毫无征兆的几分钟内,地震把那里的一切化为人间炼狱。四起的岩石破裂声中夹杂着人们惊恐绝望的哀嚎,空气中弥漫着粉尘和着泪水。多少个鲜活的生命在挣扎,多少个孩子变成孤儿……亲爱的孩子们,虽然那时的你们有的还未出生,有的还是襁褓中的婴儿。未曾用你们的目光去看过那片废墟,未曾用你们的耳朵去听过那些哭泣。但那痛彻心扉,血流成河的画面却像烙印般,深深的,深深的刻在了老师的脑海里。尽管灾难无情,但我们经历了悲痛、镇定、抗争之后的中华儿女更加团结,更加奋进。我们万众一心,我们众志成城!如今,废墟上建起了新的楼房,灾区人民的脸上洋溢着喜悦的笑容。我们坚信:无论你在哪里,只要我们手拉着手,生死不离,血脉都能创造奇迹!今天,让我们一起走进《大爱无疆》,用音乐去慰藉那曾经的伤痛,用音乐去感受那顽强的精神! 全曲欣赏,整体感知 介绍背景:512 大地震后,无数文艺工作者一遍又一遍的踏上那片废墟,用他们的力量去安抚伤痛的心灵。中国交响乐团团长关峡为地震一周年创作了大型合唱《大地安魂曲》,今天欣赏到的是其中第三乐章。 初听全曲: 师:听完以后你感受到了什么?想象到哪些画面呢? 介绍“安魂曲” 赏析A 部分 聆听A部分,划旋律线并感受音乐的情绪 聆听A部分,听一听是由什么乐器主奏的?长笛的音色给人什么感觉? 用u音轻声模唱,像亲人般温柔的抚摸和安慰。 赏析B部分 聆听B部分,划旋律线和A部分对比 聆听B部分,速度、力度、情绪和A 段对比,想表现什么? (鼓励大家走出悲伤,世界各地的人们都在关爱着这片土地,关心着这里的人儿。) 聆听B乐段,闭上眼睛再次感受音乐,做“祈祷”的动作。 赏析合唱部分: 聆听合唱部分,师:这一部分和前面比,表现形式有了变化,合唱有什么意义?(人声更通俗直接的表达想传递的感情) 聆听合唱部分,师:这段大爱如潮的旋律钟,最感动你的是哪一句呢?为什么? = 1 \* GB3 ①太阳轻轻拨开乌云…… (用“卡农”的方式,预示着光明来了。) 分组唱一唱“太阳” = 2 \* GB3 ②沐浴着阳光圣洁的洗礼…… (这一句非常的温暖,与B段旋律一样,唱一唱) = 3 \* GB3 ③爱吧,相爱吧! (爱的力量越来越强烈,听一听一共有几个“爱吧,相爱吧!”) X X | X X X | 声势伴奏 (六)听结尾,和哪一部分旋律相似? (七)全曲表演

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