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小班科学活动;可爱的小鸡和小鸭(动植物)
【活动目标】
观察感知小鸡、小鸭的外形特征、关注并了解小鸡、小鸭的生活习性。
喜欢和小鸡、小鸭做朋友,愿意亲近小鸡、小鸭。
【活动准备】
(一)材料投放:小鸡、小鸭各一只及饲料每组一份(或有关“小鸡、小鸭”的录像、课件)。
(二)经验准备:幼儿观察过幼儿园内饲养角或家里饲养的小鸡、小鸭,初步感知小鸡、小鸭的外形特征。
【活动过程】
一、谈话引入,激发幼儿参与活动的兴趣。
(一)引导语:你们见过小鸡和小鸭吗?谁能向大家介绍一下小鸡或小鸭的外形?
二、分组观察,感知小鸡、小鸭的外形特征。
(一)讨论:(1)小鸡、小鸭的身体是什么样的?身上有什么?毛是什么颜色的?摸上去感觉怎么样?(2)小鸡、小鸭的嘴巴是什么样的? 它们是怎么叫的?(3)小鸡、小鸭的脚趾是什么样的?走起路来是什么样子的?
(二)借助数字资源(或录像、课件)小结:(1)小鸡的身体圆圆的,摸上去毛茸茸的;小鸡的嘴巴是尖尖的,唱起歌来“叽叽叽”;小鸡的脚趾是分开的,爪子是尖尖的,走起路来步子小小的。(2)小鸭的
身体扁扁长长的,摸上去毛章茸的;小鸭的嘴巴是扁扁的,唱起歌来“唧即即”;小鸭的脚趾有一层皮连着的,叫“践”,走起路来左右 摇摆。
(三)引导幼儿用声音、肢体动作模仿小鸡、小鸭的叫声和动作。 三、引导幼儿给小鸡、小鸭喂食,初步了解小鸡、小鸭的生活习性。
(一)讨论:小鸡、小鸭喜欢吃什么?
(二)小结:小鸡喜欢吃米、菜、虫等,小鸭喜欢吃小鱼、小虾、青菜等。
四、结合生活经验(或借助“小鸡、小鸭”录像、课件)讨论,进一步了解小鸡、小鸭的生活习性。
(一)讨论:小鸡和小鸭是怎样活动的?如何喂养小鸡、小鸭呢?
(二)小结:小鸡怕潮湿、怕冷、胆小,小鸭喜欢水、会划水、怕热不怕冷。小鸡、小鸭可以家养或放养。
【活动延伸】
游戏活动:把小鸡、小鸭放在饲养角。投放饲料,继续观察、喂养; 在科学区中提供不同品种的小鸡和小鸭的图片,开展认知和配对活动。家园共育:请家里有养小鸡或小鸭的家长引导幼儿观察、喂养小鸡或 小鸭,或带幼儿到有养小鸡、小鸭的地方近距离观察小鸡、小鸭。
领域渗透:结合美术活动,让幼儿画小鸡或小鸭;结合语言活动,给幼儿讲《小鸡小鸭》的故事,猜有关小鸡、小鸭的谜语;结合音乐活动,学习歌曲《小鸭小鸡》。
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