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实验心理学学科实验报告 学校： 科系： 班级： 姓名： 学号： 实验名称： 短时记忆的单因素分析 实验目的： 通过设计实验，运用反应时相减法来证实，短时记忆的信息除了听觉编码之外， 是否存在视觉编码问题。 实验材料： PC 机一台，E-Prime 软件一套，有关刺激的Excel 设计表格。实验内容： 运用 E-Prime 设计实验，在实验中给予被试 2 种不同的刺激材料，一种是形同音同的字母如 AA，另一种是形状不同但是读音相同的字幕如 Bb，要求被试在最短时间内判断所呈现的 2 个字母是否相同并用按键反应，记录被试反应时间。在两种情况下，正确反映都是“相同”。 实验结果： 通过对被试的测试结果分析，发现被试对于形同音同的字母判断反应时要明显小于对形异音同字母的判断反应时。 实验结论： 被试之在形同音同字母的判断反应时明显较小，是因为被试可直接按字母的视觉特征进行判定，这表明对于形同音同字母的判定实在视觉编码的基础上进行的， 由此可证明，部分短时记忆信息存在视觉编码阶段。