岳麓版教材必修二《历史.pdf

岳麓版教材必修二 《历史•经济成长历程》第11课 岳麓版教材必修二 《历史•经济成长历程》第11课 《近代工业的艰难起步》教学设计 《近代工业的艰难起步》教学设计 清远市华侨中学 黄顺和 清远市华侨中学 黄顺和 《课程标准》简述近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生 《课程标准》简述近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生 的历史背景。 的历史背景。 [教材分析]教材以 “近代工业的艰难起步”为题，主要围绕着中国近代工 [教材分析]教材以 “近代工业的艰难起步”为题，主要围绕着中国近代工 业由无到有的过程。教材主要介绍了两大内容：洋务派办的洋务企业，标 业由无到有的过程。教材主要介绍了两大内容：洋务派办的洋务企业，标 志着中国近代化的起步；在洋务企业和外资企业的刺激下，中国民族工业 志着中国近代化的起步；在洋务企业和外资企业的刺激下，中国民族工业 出现及取得了初步发展，但在半殖民地半封建的社会性质下，步履维艰， 出现及取得了初步发展，但在半殖民地半封建的社会性质下，步履维艰， 发展缓慢。 发展缓慢。 [学情分析]学生通过前两课的学习，对近代化的含义，已有了解。学生也 [学情分析]学生通过前两课的学习，对近代化的含义，已有了解。学生也 知道：工业革命后，英、法、美等先进资本主义国家率先进入工业化时代， 知道：工业革命后，英、法、美等先进资本主义国家率先进入工业化时代， 强大的西方国家疯狂地在海外进行殖民扩张，发动了侵略中国的鸦片战 强大的西方国家疯狂地在海外进行殖民扩张，发动了侵略中国的鸦片战 争，古老中国的大门被打开，小农经济逐步解体，中国的社会经济结构发 争，古老中国的大门被打开，小农经济逐步解体，中国的社会经济结构发 生变化。所以，学生学习此课，难度不会太大，所以打算多给学生一些材 生变化。所以，学生学习此课，难度不会太大，所以打算多给学生一些材 料，让他们通过分析材料，加深对本课的理解，从中也培养学生阅读史料 料，让他们通过分析材料，加深对本课的理解，从中也培养学生阅读史料 提取有效信息的能力。 提取有效信息的能力。 [三维目标] [三维目标] 一、知识与能力 一、知识与能力 1、识记的基础知识 1、识记的基础知识 洋务运动的口号、代表人物及兴办的近代军用和民用企业；民族工业 洋务运动的口号、代表人物及兴办的近代军用和民用企业；民族工业 出现和初步发展的概况；近代民族工业在夹缝中艰难发展。 出现和初步发展的概况；近代民族工业在夹缝中艰难发展。 2、理解与运用 2、理解与运用 ①洋务运动的背景、目的；洋务企业的影响。 ①洋务运动的背景、目的；洋务企业的影响。 ②中国民族资本主义工业的兴起与初步发展的原因。 ②中国民族资本主义工业的兴起与初步发展的原因。 ③民族工业与外国资本主义和本国专制势力的关系及形成原因。 ③民族工业与外国资本主义和本国专制势力的关系及形成原因。 二、过程与方法 二、过程与方法 ①通过阅读材料，让学生理解洋务派办洋务的目的及中国民族工业在 ①通过阅读材料，让学生理解洋务派办洋务的目的及中国民族工业在 夹缝中步履维艰的原因。以培养学生在阅读和分析史料过程中获取有效历 夹缝中步履维艰的原因。以培养学生在阅读和分析史料过程中获取有效历 史信息的能力。 史信息的能力。 1  1  ② 通过创设情境、设置问题，引导学生独立思考、自主学生、合作 ② 通过创设情境、设置问题，引导学生独立思考、自主学生、合作 探究，在探究中掌握历史基本知识。 探究，在探究中掌握历史基本知识。 三、情感态度与价值观 三、情感态度与价值观 ①通过对洋务运动的分析，使学生认识到洋务运动为中国近代企业积 ①通过对洋务运动的分析，使学生认识到洋务运动为中国近代企业积 累了生产经验，在客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展，为中国 累了生产经验，在客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展，为中国 的近代化开辟了道路。 的近