有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《冰糖葫芦》教学设计
教学目标：
1、感知糖葫芦的形状及颜色。
2、幼儿初步学习团泥的技能，训练双手的协调配合能力。
3、培养动儿的观察力和细心做事的好习惯。
教学重点难点：
通过“糖葫芦”这一泥工教学，培养幼儿的观察力，初步学习 团泥的技能，增强幼儿手的协调性、灵活性，培养动手能力。 教学方法：
引导观察、教师演示示范，使用直观教具，采用电化教学手段, 提问、谈话、动手操作运用的信息技术：运用多媒体课件演示糖葫芦的制作方法步骤 教学过程
一、儿歌导入，激发兴趣大屏幕播放，儿歌《冰糖葫芦》
师：小朋友们都争着抢着买什么呀？幼：冰糖葫芦。
师：你们喜欢吃吗？幼：喜欢二、出示一串糖葫芦，引导幼儿观察。
师：小朋友们，你们看老师今天带来了什么呀？幼：糖葫芦。
师：你们看到的糖芦葫长什么样子的呀？谁来说说幼儿自由表述。
师小结：红红的小果子，上边有甜甜的冰糖，一串一串的就是糖 葫芦。
师：小朋友们喜欢吃糖葫芦吗？幼：喜欢三、观看视频：制作糖葫芦的过程
师：小明在超市里看到红红的糖葫芦，特别的喜欢，特别想吃。
可是他不会做，谁来帮帮助？你会做糖葫芦吗？幼：不会 师：那我们一起来看一看这里面的师傅到底是怎么做的。
播放视频，教师进行适当的讲解。你看到是怎么做的吗？谁来说 说幼儿自由表达
师：那老师先来试试，看看做的对不对。
四、教师和幼儿一起制作诱人的糖葫芦1、教室示范制作糖葫芦。教师示范：我们先取出红色的彩泥， 揪下一块，然后双手揉搓成圆形，揉出4到5个小红球，然后把 小红球按顺序整齐地穿在竹棍上，留神不要扎到小手。一串好吃 的糖萌芦就制作好了。2.幼儿回顾制作糖满芦的过程.
师：老师的糖葫芦做好了，做的对不对？幼：对师：你喜欢吗？幼：喜欢。
师：哪位小朋友说说看是怎么做的？
师：那你会做了吗？我们一起来试一试！
3.幼儿制作的过程中，教师巡回指导。
五、幼儿作品提供交流幼儿把自己作品拿到前面，教师进行拍照，并上传电脑，让幼儿
进行交流提供 六、活动延伸 师：我们做的糖葫芦做好了，回家送给爸爸妈妈吧，他们看到这 么漂亮的糖葫芦肯定会开心的。
《树叶贴画》教学设计
活动目标：
1能用树叶进行拼贴作画，并适当添画，丰富画面。
2体验创作的乐趣，提供成功的喜悦。
活动重点：能够进行创意贴画。
活动难点：能根据不同的树叶粘贴出各种图画。
活动准备：
.用ppt制作的各种粘贴好的作品。
.幼儿各种树叶.
.胶棒、画纸、彩笔、手机、电脑、音乐活动过程：
一.图片导入.激发幼儿兴趣师：出示ppt课件.并提问：1.这是什么？（房子）
.你们看谁又来了？（小狗）.它们人是谁呢：（小鱼）
师：那你们知道它们都是用什么做成的吗？（幼儿仔组观察）幼：树叶
初：各种不同的叶子二、步骤展示：了解创意画的刚作步骤，
.师：教师继续展示局部作品，引起幼儿强烈的求知欲。你们想 制作吗？（想）师：教师展示作品（孔省的制作步骤）播放视频.
.师：你们想不想创作出好看的作品来呢？（想）.教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿的想象，还可以 做成什么？（幼儿自由讨论，并鼓励幼儿充分发挥想像力） 教师小结：原来我们的小树叶好神奇，还能变成好多东西.
三幼儿动手操作：
.先在画纸相应的位置上涂上胶棒.然后贴上小树叶，变成你们 想变成的东西，完成后还可以画一些其他的东西，让画面变得更 加美丽.
.幼儿操作，放音乐，教师巡回指导，鼓励幼儿创作不一样的东 西。
四.幼儿作品提供交流.
让幼儿把作品分别拿到前面，教师进行拍照，并上传电脑， 让幼儿进行交流讨论。
活动延件，我们除了可以对树叶进行创作，这可以用什么来创作, 回家去观察发现，然后回来告诉老师。
学生体会
学生通过使用该小程序，更方便地了解老师需要在群里通知 的内容，无需回复收到，即可说明自己已查看老师发布的内容。 同时，上传作业也更加方便，而且还可以做到及时修改。班小二 中的打卡活动是孩子们最喜欢的，每天可以记录，而且教师会送 小礼物，学生会有排行榜，做得好的同学会收到电子奖状。学生 们表示这个小程序非常的便捷有效，对日常教育工作的开展提供 了便利。
学生体会
通过问卷星的调查能提起学生的兴趣，愿意真实的去根据自 己的内心选择，这样真实性比拟高，教师在这一点上充分的考虑 到学生自主性，让学生喜欢上这堂课，从而喜欢老师，在课堂上 能够学习更多的知识，增加老师对自己的关注度，有利于学习的 进步，知识的稳定，整个班的成绩都会有所提高。
学生体会
调查内容是家长所关心的话题，题目语言通俗容易理解，大 家乐于答题。从中反映出家庭作业布置的一些现象，便于学校根 据调查结果进行适当的调整；也让家长看到孩子在学习习惯方面 存在的问题。
因为应用了多种多样孩子们喜欢的动画练习形式，充分 调动他们的积极性，让学习变得生动有趣。在练习中游戏，在游
文档评论（0）