教学队伍情况.docx

序号姓 名 序 号 姓 名 性 专业技 职业资出生年月 别 术职务 格证书 专业 领域 在课程教 学中承担的任务 兼职教师 在行业企业中所任 1 2 3 3-1 人员构成 （含兼职教师 ） 4 5 6 7 8 9 10 11 戴延寿 男 1964．5 副教授 国际物流 物流管理 职务 主讲 师 (负责人) 李志勇 男 1967．8 副教授 国际物流 物流管理 主讲 师 邱春龙 男 1976．2 讲师 物流师考 物流管理 主讲 评员、电 子商务师 陈建铝许正平 男男 1971．5 1979．11 讲师讲师 物流师物流师 物流管理企业管理 主讲 实训指导 陈耀庭 男 1979．9 助教 连锁经营 物流管理 实训指导 管理师 吴清波 男 1970．1 经济师 仓储配送 实 训 教 学 与指导 中远货运 代理公司 经理 陈国文 男 1973．5 工程师 物流师 仓储配送 实 训 教 学 与指导 聚善堂医 药物流公 司副总 林建能 男 1970．6 高级经 济师 连锁经营 管理师 企业物流 实 训 教 学 与指导 吉马集团 总经理 陈国伟 男 1978．10 工程师 物流师 仓储配送 实 训 教 学 与指导 优立信船 务有限公 司经理 黄瑜陛 男 1966．2 高级工 程师 企业物流 实 训 教 学 与指导 深港安劳 务公司副 总 教学队伍整体结构 《仓储物流的运作》为物流管理专业的任务中心课程。目前课程组共有教师 11 位，（其中企业兼职教师 5 位），课程负责人与主讲教师师德好，教学水平高，教学经验丰富，学术造诣高，教学效果好。在6 位专任教师队伍中，副教授2 人、讲师3 人，助教1 人，高级职称占 34%，中级职称占 50%，初级职称占 16%，职称结构、人才梯队合理，拥有“双师” 资格证书比率达 100%。承担本课程的主讲教师均有2 轮以上的教学经历，且近三年教学质量考核为优良。另有 5 位来自包括聚善堂医药物流公司在内的知名企业技术专家作兼职教师，实现了实践教学多样化，提高了校外实践性教学效果。 （１）“双师”结构：目前课程组共有11 位教师，专任教师 6 人，企业兼职教师 5 人，专兼教师比例 1:0.8，已建立了名副其实的“双师”型教师团队，团队成员无论从授课还是技能实训环节都具有很强的实力，保证了专业技能实践活动顺利开展。 （２）职称及职业资格结构：课程组教师11 位中，副教授2 人、讲师3 人、助教1 人， 高级工程师 1 人、工程师2 人，高级经济师1 人、经济师1 人，专业技术职务结构合理；职业资格有：国际物流师、物流师、电子商务师、连锁经营管理师等。师资结构良好，已形成良好的实践教学和学术研究的人才梯队。 学缘结构：7 名教师来自泉州华侨大学、上海海事大学、福州大学、福建师范大学等高校，学缘结构合理，保证了知识体系的多元化和先进性，促进了教学、科研等工作的改革和创新。 年龄结构：40-50 岁 3 人、30-40 岁 7 人、30 岁以下 1 人；以中青年教师为主，年龄结构较理想，已形成可持续发展的教学队伍。 师资配置与师生比例：课程组由11 位教师组成（含 5 名企业外聘教师），每届学生 4 个班约 160 人左右，师生比约为1：23，能满足教学需要。师资配置分别为副教授、高级经济师、讲师等，具有多年的教学经验，为人师表，责任心强，团结协作，主持、参与过多项教研、科研课题。团队成员从知识结构到实践能力都能够满足实践教学的要求，有着更 广阔的发展空间；5 名外聘教师都是公司业务骨干，有着多年物流经营管理经验，有利于学生技能水平的提高；整个师资队伍的配置完全适应高职院校课程建设及教学改革的要求，有 利于精品课程的建设和教学及教改成果的取得。 课程组的教师团队都具有丰富的实践经验，课程组主要参加人，均主持和参与过物流企 业的生产实践项目。参与开发国内一流生产型实训基地，并具有管理实训基地的能力和经验。教师团队十分注重把握行业和专业发展的必威体育精装版动态，密切关注行业企业的必威体育精装版技术应用，能 够与企业实际结合进行授课安排。教师团队除了搞好课堂教学以外，还十分注重教学研究和 改革、创新，探索和尝试订单班教育，并取得了可喜的成果。