2020年七年级英语备课组的校本教研工作计划.doc

七年级英语备课组的校本教研工作计划 随着科学技术突飞猛进，英语作为一种沟通工具，越来越受到 重视。因此，开阔学生视野，让学生对英语学习感兴趣是摆在我们英 语教师的主要任务。进行校本课程开发，不只能够提高教师的业务水 平，业务能力，更新教育教学的理念，而且还能够扩大学生知识面， 拓展学生视野，提高学生的素质。为此，在新课程改革的局势下，我 们深入抓好校本教研，拟订出近、中、远期规则，并锲而不舍地开展 活动。 加强组内沟通： 研究教学中的问题，是需解决的问题和必须解决的问题，树立 教师在教研活动中的主体意识、参与意识、表现意识。通过相互议论、 相互启迪，提高校本教研的实效。 发挥集体备课的优势： 集体备课做到：准时间、定地址、定内容、定中心讲话人；排查教学薄弱环节，统一进度，统一练习，统一测验，沟通探请教学方法的应用，倡导资源共享，做好拾遗补缺。备课组教师间相互听课、评课，达到互补互利。通过试讲、议论、完善、创新的过程，之后再次集体评课反省，最后形成较优教案。 开展教学反省，增强校本教研的实效性： 教学反省是教师对自己教学中的行为以及由此产生的结果进行审视和剖析的过程。这种反省不是一般的“回首”，而是专心反省、思考、探索和解决教学过程中各个方面存在的问题。教师将教学中所碰到的疑难、困惑问题，随时记录下来。在“校本教研”时摆出来，大家共同研究，老师仍在不断反应、调节、体验中，改良自己的教学行为。在整个校本教研过程中，“反省”贯串始终，在“反省”中提升。 教材拓展类：拓展补充教材中的有关知识，扩大学生的知识 面。 英文影视类：在扩展学生知识面的同时，锻炼学生的听力。 英语歌曲类：学生能够认识美国各类音乐。 第一阶段：为校本培训初步探索阶段 、选用英语校本培训的内容。 、明确英语校本培训内容及方向。 、按计划开展英语校本课程的开发。 、总结经验和教训，形成英语校本课程的雏形。 第二阶段：为提升、扩大校本培训规模的准备阶段 、收集、资料，进行文件研究。 、拟订课题培训与计划，明确培训的目标、内容和途径。 第三阶段：为校本培训的深入研究阶段。 、进行全面培训和现场示范、观摩。 、培育、推广典型经验，开展经验沟通、专题商讨、阶段性成果展示等活动。 第四阶段：为校本培训的总结阶段 、全面收集、、剖析研究材料，总结研究成果。 、撰写研究报告，、完善校本课程资源库。 内容仅供参照