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小学一年级健康教育记录方案设计(全册汇编).docxVIP

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小学一年级健康教育记录方案设计 第一课我是小学生了 教学目标:强化学生的“小学生”意识,使之养成有礼貌、守纪 律、讲卫生的习惯。 教学重点:强化小学生意识教学难点:小学生要注意的方面教具(课前准备): 教学挂图教学方法:谈话法、讲解法课时:1课时 教学过程一、导入 师:小朋友们,你们看图上画了些什么?有些什么人?在什么时 候?什么地方?他们在干什么?(生根据图上内容自由回答。)这是 一个早上,同学们背着书包上学去,在校门口,一个小学生见到老师, 问了声“老师好”,这是小学生进校时首先要注意的。今天你们也是 小学生了,到学校见到老师要有礼貌,这是表示对老师的尊敬。见到 同学也要相互问好。 二、创设情境 由学生自由组成小组,模拟早晨上学时的情景表演。(老师在学 生表演过程中纠正学生说话的不完整)(第二幅挂图)学生根据图上 内容自由发言。这是小学生们坐在教室听课时候的情景,老师在讲课。 四、引导学生养成每天刷牙的好习惯。 五、课堂教学小结。 六、通过图二教学使学生养成吃饭前洗手的好习惯。 七、通过图二教学使学生养成勤剪指甲的习惯。 八、总结。小朋友应从小养成哪些良好的个人,第四课讲卫生(二)第二课时 教学目标: 让学生学会正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的卫生习惯。 教学重点: 学会正确的刷牙方法。 教学难点: 养成早晚刷牙的卫生习惯。 教具(课前准备): 教学挂图教学方法: 谈话法、讲解法课时:2课时 教学过程一、导入新课,激发学生的学习兴趣。 二、出示正确的示范挂图: 三、教师复习注意口腔卫生和保持口腔清洁是保护牙齿和预防口 腔疾病的重要措施之一。 四、教师通过牙齿模型和保健牙刷等进行刷牙示范。引导学生学 会刷牙。 五、课堂教学小结。 六、通过教学使学生养成早晚刷牙的好习惯。 七、课堂总结。 八、完成思考题请你讲出正确的刷牙方法? 第五课整齐洁白的牙齿 课时:1课时 教学目标:让学生知道有一口洁白、健康的牙齿的重要,并知道 如何保护自己的牙齿。 教学重点:让学生知道有一口洁白、健康的牙齿的重要教学难点:知道如何保护自己的牙齿。 教具(课前准备):教学挂图教学方法:谈话法、讲解法 教学过程师: 1、小朋友,你知道我们有多少颗牙齿吗? 2、说说对牙齿的了解3、师介绍:初生的牙齿叫“乳牙”,六七岁时换上的牙齿叫“恒 牙”。 4、师:牙齿有哪些作用呢? 5、说说怎样来保护我们的牙齿6、师补充 7、师:如果我们从小没有注意保护,那会有哪些情况呢? 8、师出示不健康的牙齿图片9、师:你有一口健康、洁白的牙齿吗? 10、学生互相看一看11、师建议有问题的学生赶快告诉爸爸妈妈是怎样的? 5、生:站的时候要直坐要坐稳了睡觉应该往右睡6、师:说的很好,谁来做一做 7、请一些学生来做一做,学生评价谁做得最好8、大家一起来做一做 9、师:今天我们来学一首小歌谣,以后就靠它来提醒我们养成 良好的习惯。 第六课讲究卫生勤洗手 教学目标:知道小手的重要,了解病从口入,一定要保证小手的 清洁卫生,并养成勤洗手的习惯。 教学重点:了解病从口入,一定要保证小手的清洁卫生教学难点:养成勤洗手的习惯。 教具(课前准备):教学挂图教学方法:谈话法、讲解法 课时:1课时教学过程 1、师:小朋友,把你们的小手,伸出来,我们一起评一评,谁 的小手最干净? 2、学生互相检查,报告情况3、师:你知道小手不干净对我们有哪些危害吗? 4、学生说:病从口入 5、师:我们的小手整天要接触许多的东西,沾上了很多细菌, 小朋友不仅靠它做事情,还要拿吃的东西,这样就容易生病。那我们 该怎样保护我们的小手呢? 6、学生交流:勤洗手 7、师:可是有许多小朋友把手往水笼头下一伸,就好了,你们 说对吗? 8、说说正确的洗手方法9、师拿出准备好的水、肥皂,请学生来示范,学生评价 10、师生编儿歌,改编,读歌谣一双小手用处多,大小事情靠它 做。东摸摸,西碰碰,脏兮兮呀病菌多,讲究卫生勤洗手,干干净净 抗病魔。 第七课喝不洁净的水有损健康教学目标:提醒小朋友不要喝小干净的水,注意卫生。 教学重点:提醒小朋友不要喝小干净的水教学难点:注意卫生 教具(课前准备):教学挂图教学方法:谈话法、讲解法 课时:1课时教学过程 1、什么水是不洁净的水呢? 2、交流3、为什么不能喝不洁净的水呢? 4、可是有的小朋友说,他也喝过不洁净的水,可为什么没生病 呢? 5、学生说6、师:我们要养成从小不喝不洁净水的好习惯。 第七课少吃零售不挑食 教学目标:教育学生不要乱吃零售,养成不挑食的好习惯。 教学过程: 师:小朋友,你们喜欢吃零售吗? 师:看来大多数小朋友都喜欢吃零食,零食要吃,可多吃了之后, 会有什么后果呢?学生说说师:吃多了零食,会影响正常的吃饭,造 成营养不平衡,影响生长发育。出示几张营养不良的小朋友的图片师: 我们要养成合

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