《急危重症护理》课程标准.docxVIP

《急危重症护理》课程标准 一、基本信息二、课程性质与任务 课程名称 急危重症护理 课程代码 HL2939015 课程学分 2 课程学时 32学时适用专业护理专业 课程类型 □公共基础课程 口专业基础课程回专业核心课程口专业拓展课程 口专业综合实践课程 开课学期 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 第五学期 第六学期 V （-）课程性质 《急危重症护理》是护理学重要的组成局部。它以研究各类急危重症病人的 抢救、监测、护理为主要内容的一门新兴的护理临床学科。护士在面对急危重患 者时，能否及时无误的对患者作出判断和救护，直接关系到患者的安危和抢救的 成败。本课程可分为院外急救和院内急救两大局部。主要以临床常见的急危重 疾病如心搏骤停与心肺脑复苏、创伤、多器官功能障碍综合征、急性中毒、损伤 等及常用的急救技术为主要内容。 《急危重症护理》是护理专业学生必修的专业核心课程，先 修课程为《人体形态与结构》《人体生理学》《健康评估》《基础护理技术》 等基础和专业核心课程，同期课程有《成人护理（外科）》《成人护理（内科）》 等，后续课程主要为跟岗与顶岗实习。 （二）课程任务 紧密结合教学大纲及执业护士考试大纲修订授课目标、授课内容，考核标 准。学生掌握急救基本理论、基本知识、基本技能；培养学生将整体护理的思 想运用于临床护理实践中；培养学生规范、熟练地进行各项急救技术操作；培 养学生严谨求实、一丝不苟、精益求精的工作作风，树立热爱生命、立志从护 的信念。以勤奋、刻苦、严谨、认真的学风，以理论联系实际的方法，学好本 课程。 三、课程目标与要求 终结性评价 (60%) 理论考核 30% 技能考核 30% 七、』 所课进程与安排 《急危重症护理》授课进程与安排 序号 授课内容 计划课时 理实一体 授课教师 授课地点 执行周次 1 任务1急危重症 护理概述 1 外科教研室专、兼职教师 第二教学楼 第一周 2 任务2院外急救 1 外科教研室专、兼职教师 第二教学楼 第一周 3 任务3急诊科救 护 1 外科教研室专、兼职教师 第三教学楼 第二周 4 任务4重症监护 2 外科教研室专、兼职教师 第三教学楼 第三周 5 任务5心肺脑复 苏 8 外科教研室专、兼职教师 第二教学楼 第四周 6 任务6简易呼吸 囊的使用 4 外科教研室专、兼职教师 第三教学楼 第四周 7 任务7急性中毒 4 外科教研室专、兼职教师 第三教学楼 第五周 8 任务8中暑 1 外科教研室专、兼职教师 第三教学楼 第六周 9 任务9淹溺 1 外科教研室专、兼职教师 第二教学楼 第七周 10 任务10创伤 9 外科教研室专、兼职教师 第二教学楼 第八周 （一）课程目标 通过本课程的学习，使学生掌握各种急危重疾病的病因、发生开展、诊治、 预防及护理等知识。旨在培养学生的自主学习能力、创新能力以及综合职业素质， 能运用护理程序，对危急重患者作出应急处理以及配合医生对患者实施抢救。为 学生从事临床护理相关岗位工作奠定基础，使本课程学习的知识能够运用到急危 重症病人的医疗护理活动中。助产类专业课程，要在课程教学中注重加强医德医 风教育，着力培养学生“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精 神，注重加强医者仁心教育，在培养精湛医术的同时，教育引导学生始终把人民 群众生命平安和身体健康放在首位，尊重患者，善于沟通，提升综合素养和人文 修养，提升依法应对重大突发公共卫生事件能力，做党和人民信赖的好护士。 1、素质目标 Q1.具有热爱急危重症护理学专业、不断进取、刻苦学习的精神； Q2.具有严谨求实、一丝不苟的工作态度，养成正确的护理行为意识； Q3.具有独立思考、认识和分析解决问题的能力； Q4.具有高度的责任心、同情心、爱心、团队合作精神； 2、知识目标 K1.表达急危重症护理学基本概念与理论； K2.复述医院急诊科及重症监护科室基本结构与功能； K3.识别常见急危重症疾病； K4.制定院外、急诊科、ICU急救护理计划。 3、能力目标 A1.能对急危重症病人身体状况做出全面评估； A2.能运用急救护理技术、操作规程对急危重症患者做出相应护理措施； A3.能规范进行各项急危重症护理操作；（二）具体要求 《急危重症护理》作为一门具有很强的综合性和实践性的学科，在教学中注 重急救技术和危重监护的训练与操作，同时注意学生急救意识与应变能力的培养。 在教学中应注意讲授一些有关内容的必威体育精装版进展与观点。理论讲授并结合多媒体教 学、标本、模型、图表、幻灯、投影、录象等多种教学方法，以培养学生的思维能力。通过本课程的学习，明确急危重症护理学的概念、范畴，了解急诊科 的设置与管理。熟悉临床常见急危重疾病如心搏骤停与心肺脑复苏、创伤、多器 官功能障碍综合征、急性中毒、昏迷等的病因、诱因、发病机制。掌握其病情