2020年七年级语文上册教学计划三篇.doc

七年级语文上册教学计划三篇 以国家的教育目标和《义务教育课程标准》为指导，以七年级 《义务教育课程标准实验教科书语文》为依据，仔细组织教学，努力 体现课程标准的精神。以下是为大家带来的七年级语文上册三篇，欢 迎大家参照。 以国家的教育目标和《义务教育课程标准》为指导，以七年级《义务教育课程标准实验教科书语文》为依据，仔细组织教学，努力体现课程标准的精神。 本期担当初一语文教学。从学生的升学会考情况来看，学生的 语文成绩和语文修养很不乐观。学生语文上优异率的不到10%，且学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，因此本期语文教学的道路堪称任重而道远。但即使如此，我仍将坚持按照新课标的理念和要求仔细工作，着眼于全面培养学生的语文修养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，力争为国家培养有用的人才。 、本册教科书共6个单元30课，其中精读课文16课，略读课文(标*号)14课。其中包括5个现代文单元，每单元4课。第一单元记事，第二单元写人，第三单元写景，第四单元人生感悟，第五单科学世界，第六单元小说及科幻。从文体上看，这六个单元都可归入记 叙性文体一类。两个文言诗文单元，每单元5课，大多半课文也都能够归为记述性文体。此外还有《名著引读》《汉字的形体》《常用标点符号用法》等三个附录。 、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作安排了七次，片段写作结合课后每单元安排一两次，课外练笔要求学生形成习惯。口语社交集中安排7次，分别的口语社交活动在课后中也有适合安排。 、综合性学习安排3次，内容波及学习查阅资料、检查社会用字、探究现代科技给人类带来了什么等。 、写字集中安排了2次，内容波及复习正楷字，初步认识行楷字最基本的笔画组合柜律，分别的写字练习结合课后，每单元安排一两次。 、单元目标 第一单元：叙事性的单元。目标是：唤起学生对生活的感觉，激发他们的写作兴趣，引导他们开展实践活动。教学设计：先对作者作一介绍，以引起学生对课文的重视，激发他们的兴趣。然后引导他 们把握文章的脉络和作者的写作思路，以及文章的重点部分。巧设问题，让学生充散发表见解。 第二单元：写人的散文单元。目标是：健康的感情、正确的人生态度和价值观的培养，使学生懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心;懂得怎样办理个人、家庭和国家的关系，听从大局。进一步培养学生的写作技术。教学设计：帮助学生理清思路，把握要点就行。 第三单元：写景的散文单元。目标是：认识写景文章的特点， 学会写景的方法(抓住光景的特点，合理安排写景的次序)，欣赏作品正确生动的语言。教学设计：根据实际情况组织教学，设计适合学生的教学过程。 第四单元：小说单元。目标是：认识小说的一般特点和相关知识，认识小说是通过塑造人物、安排情节、描绘环境来反应社会生活的。激发学生阅读的兴趣，引导学生阅读古今中外的小说佳作，培养学生的想象力，学会简单的剖析评论人物。教学设计：充分调换学生学习的积极性，激励学生自主学习，教师只作精当的点拨。注意在理解课文内容的基础上引导学生体会阅读小说的基本方法。 第五单元：童话单元。目标是：培养学生想象力和创新意识， 通过单元教学，达到落实国家课程标准规定的的要求。培养学生的审 美能力。教学设计：以发展思维和想象力为重点，通过阅读、议论、 设疑、解疑等方式，努力激活讲堂教与学的气氛，力争生动活泼。 第六单元：古诗文单元。目标是：让学生逐步接触、认识我国 古代优异的文化。引导学生养成诚信的品德，做一个合格的现代公民。在学习中勇敢质疑，勇敢探索。热爱祖国的大好河山，感觉古代诗歌的美，初步认识我国古代诗歌取得的辉煌成就。 新课程教材的教学目的，不再是教材的教学目的，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。 、掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。 、学习本册书上的课文，达成木学期的教学任务。 、培养学生优异的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。 、培养学生语文朗诵能力，使之能有感情的朗诵课文，为培养学生语文语感打下基础。 、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。 、培养学生优异的语文修养，语文学习中贯串情感教育和道德 教育。 、要注意教学目的的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技术、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。 、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单调转向综合，由平面转向立体，由关闭转向开放，激发了学生学习课文的浓重兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。 、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不同等、单向传输向师生的和睦、民主、同等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个