尖子班力和弹力.docx

PAGE PAGE 2 尖子班力和弹力 初二 3.10 弹力的产生条件是： ； 。弹力的方向总是与发生形变的方向 。 如图所示，重力忽略不计的弹簧，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下列几对力中属于 相互作用力的是（ ） A．天花板对弹簧的拉力和球对弹簧的拉力B．弹簧对球的拉力和球受到的重力 C．球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力 D．球对弹簧的拉力和球受到的重力 如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N 拉力并使其保持静 止，此时弹簧测力计的示数为 （ ）A．0N B．2N C．4N D．8N ―测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度， 那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是 ( ) A.测量值比原来的测量值大 B．比原来的测量值小 C.与原来的测量值相同 D. 以上三种情况均可能出现5.关于弹簧测力计上零刻度的意义，下列说法中错误的是 ( ) A.弹簧的长度为零 B．弹簧的伸长为零 C.弹簧所受的拉力为零 D．指针的初始位置 6.两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则 ( ) A.手臂粗的同学用的臂力大 B．手臂长的同学用的臂力大 C．两同学用的臂力一样大 D.无法比较用的臂力大小7.下列关于弹力的说法中，正确的是 ( ) A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用 B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用 C．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用 D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比 在上图中，A、B 两球相互间一定有弹力作用的图是 ( ) 在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是 ( ) A．试试弹簧的弹性 B．可避免弹簧被卡壳 C．是无意识的随便拉拉 D．看看能测多大的拉力，以便确定量程 关于弹簧测力计的说法中，不正确的是 ( ) A．弹簧测力计是常见的测力计 B．弹簧测力计的最大刻度就是它的量程 C．弹簧测力计的刻度是不均匀的D．弹簧测力计的刻度是根据弹簧的长度与受到的拉力成正比的 原理制成的 两个人分别站在两条大小不同的船上进行拔河比赛，结果将是（ ） A．力气大的把力气小的拉过去 B．船大的把船小的拉过去 C．两条船都要相互靠拢，但大船靠拢得慢些 D．两条船以相同的速度相互靠拢 下列物体中没有弹力的是（ ） A、吊绳对水桶的拉力； B、桌面受到茶杯的压力； C、汽车刹车时受到减震的缓冲力；D、使瀑布下落的力。 如图所示，弹簧测力计的分度值是 N，量程是 N，弹簧测力计示数是 N. 15.为了探究“在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力的关系“．所用的器材是”一个铁架台、一根一端有钩的弹簧（能承受的最大拉力是4N）、重力是 0.5N 的钩码若干．该实验还需要的器材是： 15.为了探究“在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力的关系“．所用的器材是”一个铁架台、一根一端有钩的弹簧（能承受的最大拉力是4N）、重力是 0.5N 的钩码若干． 该实验还需要的器材是： ． 记录的实验数据见下表．根据表中的实验数据，在方格纸上画出弹簧的伸长△ L 与拉力F 的关系图象．弹簧原长L =2.00cm 0 根据图象，可得出的探究结论是：在弹性限度内 ， 图是该实验所用的弹簧，如果用这根弹簧自制弹 簧测力计，则测力计的指针应安装在 点． 16.科学研究表明：在一定的范围内，金属杆的伸长与它所受拉力成正比．现在，我们要知道一根长度为2.5m、横截面积为 0.8cm2 的金属杆A，最大伸长 0.4cm 时所能承受的拉力．但是直接对A 进行测试有困难，因此我们就对同种材料制成的不同规格的样品进行了测 试．测试中，所用拉力始终为 1000N，测得的数据如下表．请回答：（1）分析数据可得到的结论是， 长度l/m 横截面积S/cm2 伸长△l/m 1 0.05 0.16 4 0.10 0.32 1 0.10 0.08 2 0.05 0.32 4 0.20 0.16 ① ① ； ② （2）金属杆A 所能承受的最大拉力为 N． 如图所示，木块被弹簧弹离后沿粗糙面向上滑行。请画出木块在滑行过程中所受的力的示意图（以虚线位置为准）。 如图所示，D 物块从一些面上加速滑下，请画出物块受到的力的示意图。 在平直的公路上,运动员骑自行车加速前进,前、后车轮受摩擦力的方向是？