尖子班五分析和总结.docx

尖子班五 坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发较易发生形变，增大了人与沙发间的 ，在 不 变 的 情 况 下 ， ( 增 大 / 减 小 ) 了 压 强 . 载 重 汽 车 的 轮 胎 比 普 通 车 的 多 而 宽 ， 这 样 能 . 小丽在菜市场买了—个西瓜，她用塑料袋提回家．走了没多远，她就感到手被塑料袋勒得很痛．根据我们学过的 物理知识，你认为她应该 来减小手被勒痛，其物理道理是： ． 一位同学赤脚在江边湿地上漫步，他发现双脚陷入松软的泥土中了，于是用力拔起一只脚，但另一只脚却陷得 更深了，原因是 。 小聪的质量是 56kg，当他双脚站立在水平地面上时，留下如图7 所示的鞋印，则小聪与地面的 总接触面积是 cm2，他对地面的压强是 Pa（图中每一小格表示 4cm2，凡大于半格的都 算一格，小于半格的不计；g 取 10N/kg）。 图 7 社团活动在潍坊各校轰轰烈烈开展，小明参加了杂技社团，他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立， 当他单脚站立时，在地面上留下了凹陷的鞋印，单手倒立时留下了一个凹陷的手掌印，那么（ ） 单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力B.单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力C.手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度 D.手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度 盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为 行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。砖上的条形或 圆点高出地面 5cm，当盲人走在上面时 A．增大了脚底的压力，使脚底产生感觉B．增大了脚底的压强，使脚底产生感觉C．减小了脚底的压力，使脚底产生感觉 D．减小了脚底的压强，使脚底产生感觉重力相同的 如图 2 所示，甲、乙两个立方体（V V ）分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等。 甲 乙 121若把乙放在甲上面，甲对地面压强增加P ；若把甲放在乙上面，乙对地面压强增加P ，则P ， 1 2 1 2P 的大小关系为（ ） 2 1 2 1 2 1 2（A）P P 。（B）P =P 。（C）P P 。（D 1 2 1 2 1 2 a、b 两件货物在两台吊车钢索的牵引自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关力学的知识.以下各项内容中叙述正确的是【 】 旋紧自行车的各种紧固螺丝，这是通过增大压力来增大摩擦B.自行车轮胎气不足时，对地面的压强变大 C.坐垫呈马鞍型，它能够增大坐垫与人体的接触面积以减小臀部所受的压力 D.车的把手上有凹槽、脚踏板凹凸不平，这是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦 下竖直向上运动，它们运动的s-t 图像分别如图 6 甲、乙所示，则在图像描述的运动过程中： 它们都做匀速直线运动 B.a 货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对作用力与反作用力 C.b 货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力 D.前 6 秒内，a 货物运动的平均速度小于b 货物运动的平均速度 一个长方体木块放在水平桌面的边缘，0 为木块的中心，如图7 所示。木块重力为G，底面积为S，则下列说法正确的是[ ] A.木块对桌面的压力为G B.木块对桌面的压强为G/S C.木块对桌面压力的受力面积小于S D.沿竖直方向将木块外侧的这一半切掉后，木块对桌面的压强比原来小 图 7 是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体 A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B 对水平地面的压强之比为 ( ) A . 8 : 1 B . 4 : 3 C . 1 : 2 D . 4 : 1 新课 标 第 一网 如图所示，用 20N 的水平压力把一重为 10N 的物体压在竖直墙面上，若物体与墙壁AB 的接触面积是 50cm2，则墙面AB 受到的压强是（） A.2×103Pa B.4×103Pa C.3×103Pa D.4×105Pa 研究表明，太阳光对被照射的物体也具有力的作用，利用这一现象制成的太阳帆可以为太空飞船提供动力。设一个太阳帆的面积为 1×10 4m2，正对太阳时受到光的压强为 9×10-4Pa，则太阳帆受到光的压力为 N。 有两个用相同材料制成的圆柱体A 和B，A 的高度是B 的 3 倍，将 A 竖直放在地面上，B 放在A 上，A 对地面的压强与B 对A 的压强之比为 3：1，若将 A、B 倒置， A 对B 的压强与B 对地面的压强之比是多少？ 小明同学利用A、B 两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图10 所示。 实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的。 比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 。 若要探究“