教案模板(文科).docx

课 程 教 案 课 程 名 称 : 课 程 类 型 : 课 程 性 质 : 上 课 时 间 : 至 学年 第 学期 授 课 对 象 : 专业 级 班 教 师 姓 名 : 所 属 系 院 : 成都师范学院 教务处 制 教案样式（试用稿）使用说明 教案不等同于讲稿，它应反映教学设计、教学过程和教学内容（讲稿）。 一门课程的教案由“课程总体教学计划”、若干的“分次教案”和“课程教学学期总结”三部分组成。“分次教案”按上课的自然次数划分，也可以按课程的知识点划分。 每一分次教案由一张“教学设计”页和若干张“授课内容”页两部分组成。“教学设计”主要包括分次学情分析、教学目标、能力训练任务及案例、教学设计等。“授课内容”是对各教学环节的详细教学内容，可粘贴 ppt 代替书写。 全套教案有一封面，供最后装订时使用。封面上的“课程类型”是指公共课、基础课、专业基础课、专业课等，“课程性质”是指必修、限选、选修等。 版面尺寸按 A4 设计，以便于携带与存档。 制作教案时，可使用网上的电子样本或者印刷稿纸。“讲稿页”上的“讲课内容”可以完全手工书写，也可以打印或粘贴ppt。若拟使用ppt，可以直接在ppt 环境下“打印内容”按“讲义（每页3 幅幻灯片）”打印输出，此时能直接得到省去表头的“讲稿页”，在它的左侧将有 3 幅幻灯片，右侧则自动生成了书写“备课札记” 的横格线。“备课札记”供填写注释、讲课的提示语等使用。 本教案格式是针对我校文科类课程的教学设计的，对于一些特殊类型或有特殊教学方式的课程，可酌情修改或自行规范教案格式。 课程总体教学计划 总学时 总学分 讲课 实训 平时 考试 机动 考核 学生 教学时 数分配 测验 方式 人数 使用教材与版本 总体学情分析 （授课对象、学生已具备的知识基础、本课程的教学重点和难点） 能力（技能）目标 课程教学目标 知识目标 章节 章节内容 学时安排序号 课程理论内容安排 项目 课程实训的项目名称 学时安排序号 课程实训内容安排 主要参考资料 课程教学第 次教学设计 总 节 次 本次课标题 分次学情分析 教学目标 第 至 节 上课时间 年 月 日 个体行为与激励（管理心理学） （分析前次教学中学生掌握知识、技能的情况，本次教学的对策等） ①能分析员工的心理需求 ① 能分析员工的心理需求 ② 找出对员工进行激励的方法和策 ① 了解马斯洛需要层次理论、ERG 理论 略 和双因素理论 ③ 结合各激励理论建立一个满意的 ② 掌握激励的期望理论和公平理论 薪酬制度 能力训练任务： ① 让员工（学生）介绍自己目前最大的心理需求并对需求进行定位 能力训练 ② 让员工对公司的薪酬制度提出自己的意见和建议 任务及案 ③ 总经理和人事部经理对员工的意见或建议做出答复 ④ 每个公司都总结出一个初步的薪酬改革方案 例 ⑤ 结合期望理论和公平理论的相关知识完善公司的薪酬改革方案 ⑥ 分析案例中公司员工的心理需求并提出整改意见案例：星宇制衣有限公司的激励机制 教学设计 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 案例 1 案例 1 ① 回顾两个公司的进展 ② 各个学生角色归位 （把全班学生分成两大组，分别安置在两个已组建的公司中） ③ 让员工介绍自己目前最大的心理需求及其原因，并将其写在卡片上 ④ 教师讲解需求相关 的知识 讲述 表演启发设问讨论 卡片展示 课件板书 小组讨论 代表发言教师讲解 15 分钟 ① 利用需求知识给员工提出的需求定位 ② 让员工对公司的薪酬制度提出自己的意见和建议 ③ 总经理和人事部经理对员工的意见或建议加以思考 ④ 每个公司都总结出一个初步的薪酬改 革方案 在教师引导下由学生回答 启发诱导表演 表演课件板书 学生发言 小组讨论 代表总结发言 15 分钟 （任务项目） 操练-1 （掌握初步或基本能力） 比较两个公司的方案，分别得出改革方案中的利与弊，并分析原因启发、诱导、 比较两个公司的方案， 分别得出改革方案中的利与弊，并分析原因 启发、诱导、 重点讲解、在教师引导下先由学生总结、教师再归 纳 课件 板书 学生发言 教师讲解 10 分钟 能力 1：根据学生自己参与公司的薪金制度 个别指导集中讲述 典型问题剖析（成功案例 与问题案例） 成功作品与问题作品展示 多媒体 操练讨论 15 分钟 在现有元器件库中添加：根据功放图纸，指 出哪些元器件封装需要 添加，如何添加。演示： 音量电位器封装的添加 讲述示范 多媒体课 件 板书 问题回答讨论 操练 8 分钟 在原来封装库中添加两个元件封装：继电器、按钮 个别指导集中讲述 典型问题剖 析（成功案例与问题案例） 成功作品与问题作品展示 多媒体 操练讨论 12 分钟 自己创建封装库：为什么要创建封装库？对以后使用有何好处？如何 创建？ 讲述