教师队伍建设情况调研报告.docx

定西市安定区公园路中学教师队伍建设调研报告 根据教体局通知要求，我们依据调研提纲，就我校教师队伍建设情况进行了认真调研。从调研情况看，近年来，在各级政府和教育主管部门的重视下，我校教师队伍建设取得了较大的成绩。 教师队伍及时得到补充，教师队伍结构不断得到改善，教师队伍的整体素质进一步提升，优秀人才的培养与选择机制不断完善。现将调研具体情况报告如下。 一、教师队伍建设现状 我校现有教职工 157 人，其中：专技人员 153 人，工勤人员 4 人。教师队伍结构情况如下： 组成结构：2013 年教体局下达我校编制数为 153 人，实有专任教师 153 人。现有学生 2435 人，师生比为 1:16。 年龄结构：专任教师中 35 周岁以下 30 人，36-45 周岁 81 人，46-55 周岁 38 人，55 周岁以上 4 人，分别占教师总数的 19.6%、 52.9%、24.8%、2.6%。专任教师平均年龄为 43 岁。 教龄结构：现有专任教师中教龄在 0-3 年的有 2 人，4-10 年的有 16 人，10 年以上有 135 人，分别占专任教师总数的 1.3%、10.5%、88.2%。 学历结构：专任教师中研究生学历 1 人，本科学历 135 人， 专科学历 16 人，中专 1 人，分别占专任教师总数的 0.6%，88.2%； 10.5%、0.6%。 专业技术职务结构：专任教师中，有中学高级教师 23 人， 中级 84 人，初级 45 人,未评职称 1 人，分别占专任教师总数的 15%、54.9%、29.4%、0.6%。 从总体来看，我校教师队伍现状是：教师专业结构合理；学 历达标；人均工作量适度。存在的主要问题是： 教师年龄总体偏大、教龄偏高。专任教师中年龄在36 岁以上的占 123 人，占专任教师总数的 80.4%；教龄在 10 年以上的 135 人，占专任教师总数的 88.2%。 职称评聘压力大。专任教师中初级专业技术职务 46 人，占专任教师总数的 30.1%，教龄 15 年以上的初级专业技术人员占初级人员总数的 32.6%。 工作量分布不均衡。主要表现在教学人员和非教学人员之间 的差距。 师生比不达标。按照国家标准，我校师生比应是 1:13.5，现有师生比偏大。 二、教师队伍质量分析 我校现有教师中师范类专业人数 148 人，占专任教师总数96.7%，非师范类专业 5 人（其中一人为会计专业，一人为医学专业，其余 3 人均取得教师资格证），占专任教师总数的 3.3%。 截至目前，我校“省园丁”奖获得者 1 人，省级骨干教师（教学能手）8 人，市级优秀教师（班主任）9 人，市级学科带头人（骨干教师、教学能手）22 人，区级优秀教师（班主任）25 人，区级 学科带头人（骨干教师、教学能手）32 人，共计 97 人次，占专技人员的 66.5%。 近年来，我校高度重视师德师风建设工作，多渠道加强师德 师风建设工作，努力提高教师队伍素质，取得了显著成效。具体 做法是： （一）完善制度，考核激励，加强专业技术人才队伍建设及 管理工作 正面教育，提高教师队伍的师德水平。每学期我校都举 办为期一周的师德师风建设集中教育活动周，集中开展政治业务 学习，提高师德水平，同时学校与每位教师签订了师德建设承诺 书，加强教师师德建设。 严把专业技术职务晋升条件审查关，努力打造高质量的教师队伍。近年来，我们严格按照职务评聘有关规定，认真审查申报晋升专业技术人员的基本条件、申报条件、教育教学条件和教研、科研条件，侧重审核其思想表现、工作实绩和从事教科研能力，并制订了相应的实施细则，对违反师德规定的，教育管理不到位“发生重大安全责任事故的”，教学工作“备、教、改未完成教学任务的或教学质量考核不合格的”，予以一票否决，坚持不予申报，有效地遏制了职评工作中只讲申报条件，不讲思想表现、工作实绩和教科研能力，弄虚作假的不正之风，从而净化了教师队伍风气，使专业技术职务评审工作真正成为教师队伍成长的有力推手，促进了教师队伍健康成长。 严格按照《安定区教职工年终考核实施办法》，做好教职工年终考核工作，完善教师队伍建设与管理机制。按照上级文件要求，我校制订了《公园路中学教职工年终考核实施细则》，对教 职工进行量化考核，对专业技术人员德、能、勤、绩方面进行量化打分。通过阳光操作、规范有序操作、人性化操作，让考核成为加强教师队伍建设的有力杠杆，撬动教师队伍建设上台阶。 （二）搭建平台，正确引领，促进骨干教师队伍的成长 1、确立培养机制。学校每学期都开展青年教师汇报课、骨 干教师示范课、两长（教研组长、年级组长）研讨课，并开展中 青年教师“一对一”专业培养帮扶工作。对表现突出的中青年教 师推荐参与各级各类优质课、录像课评选活动，有力促进了教师 队伍素质的提升。 2、搭建发展平