部编版语文四年级上册期末复习语文园地词句段运用专项复习.docx

部编版语文四年级上册词句段运用专项复习 一、识字加油站 1．读一读，说说你发现了什么。 注—驻　　　抄—钞　　　赔—培 堵—赌　　　煤—媒　　　芬—氛 贝eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(账,贺)) 木eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(樟,杠)) 犭eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(狡,猾)) 提示：提示：这两部分中的会认字揭示了形声字的特点：第一部分，通过6组形声字的对比，揭示了形声字声旁表音的特点。第二部分，通过认读带有“贝”“木”“犭”的字，了解形声字形旁表意的特点。如：带有“贝”的字“账”和“贺”都与“财物”有关；带有“木”的字“樟”与“杠”都与“树木”有关；带有“犭”的“狡”与“猾”都是形声字，“犭”表意，其古文字形体像条犬，“狡”本义是少壮的狗，引申指奸猾、奸诈，“猾”表示不老实的意思，本义是狡诈。 2．读一读，说说你有什么发现。 花圃　　　花卉　　　花蕾 花蕊 玫瑰　　　茉莉　　　牡丹　　　海棠 提示：这些词语都与花有关。 3．读一读，说说你有什么发现。 韭菜　　　芥菜　　　芹菜　　　青蒜 辣椒　　　莲藕　　　红薯　　　芋头 提示：这些词语都是蔬菜名称。结合图片观察会发现，蔬菜属于植物，所以组成蔬菜的名称的字，大多带草字头。 4．读一读，你还能说出类似的字吗？ 冈—纲(提纲) 受—授(传授) 奏—揍（挨揍） 建—键(键盘) 普—谱(乐谱) 秀—锈（生锈） 伐—阀(阀门) 专—砖(砖头) 广—矿(矿物) 宗—综(综合) 羊—氧(氧气) 具—俱(俱乐部) (　　　)—(　　　)(　　　　　) (　　　)—(　　　)(　　　　　) (　　　)—(　　　)(　　　　　) (　　　)—(　　　)(　　　　　) 参考答案：(朝)—(潮)(潮水) (居)—(据)(根据) (垂)—(捶)(捶打) (析)—(晰)(清晰) 提示：可用加一加的方法识记上面的生字。 二、词句段运用——词语部分 1．下面词语没有错误的一组是(　　　)。 A．茂盛　投降　赞叹　麻鹊 B．胸怀　即然　裤子　富饶 C．暮色　拨打　出塞　严厉 答案：C 2．连一连，为下面的动物找到家。再说说自己有什么发现。 狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎 窝 洞 巢 圈 塘 厩 穴 棚 参考答案： 狗 　鼠 　鸟 　猪 　马 　鱼 　牛 　虎 窝 　洞 　巢 　圈 　塘 　厩 　穴 　棚 提示：的语言博大精深，不同的动物因其生活的环境不同，它们的“家”的叫法也不一样。答这道题时，首先要想一想每种动物会把“家”安在怎样的环境中，它们的“家”是用什么材料制成的。再结合我们的语言习惯，答起来就轻松了。 3．补充成语，想一想：这些成语有什么特点？再写出几个类似的词语。 (　　　)清(　　　)秀　(　　　)(　　　)玉立 明(　　　)皓(　　　)　(　　　)(　　　)彬彬 (　　　)(　　　)堂堂　(　　　)(　　　)凛凛 (　　　)大(　　　)圆　(　　　)(　　　)精悍 (　　　)(　　　)焕发　鹤(　　　)童(　　　) 慈(　　　)善(　　　)　(　　　)(　　　)龙钟 参考答案：眉　目　亭亭　眸　齿　文质　相貌　威风　膀　腰　短小　容光　发　颜　眉　目　老态 提示：这些都是描写人物外貌的四字词语。像这样的四字词语还有：高大魁梧、气宇轩昂、衣冠楚楚、披头散发、大腹便便、虎背熊腰、尖嘴猴腮、骨瘦如柴、面黄肌瘦、貌美如花、玉树临风。 4．读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。 志存高远　精忠报国　大义凛然　英勇无畏 视死如归　铁面无私　秉公执法　刚正不阿 提示：这些四字词语都是用来形容人的优秀品质的。 “志存高远”用来形容志向远大的人，“精忠报国”用来形容忠心报国的人，“大义凛然”用来形容维护正义的人，“英勇无畏”用来形容不畏艰险的人，“视死如归”用来形容敢于牺牲的人，“铁面无私”用来形容刚直公正的人，“秉公执法”用来形容主持公道的人，“刚正不阿”用来形容刚强正直的人。 5．读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流。 人声鼎沸　锣鼓喧天　震耳欲聋　响彻云霄 低声细语　窃窃私语　鸦雀无声　悄无声息 提示：这八个词语，上面四个词语都是形容声音大的，下面四个词语或形容声音特别小，或形容寂静。 参考答案：读“人声鼎沸”时，会想到人声嘈杂得就像鼎里的水沸腾起来的景象；读“锣鼓喧天”和“震耳欲聋”时，仿佛听到敲锣打鼓的声音响彻天空，把耳朵震得快要聋了，仿佛看到热烈喜庆的景象，如：大年初一，街上锣鼓喧天、人山人海，鞭炮声震耳欲聋，到处都是浓浓的年的气息；读“响彻云霄”时，会联想到声音响亮，能够穿透云层，直达高空的情景；读“低声细语”和