教学能力大赛装卸搬运设备教案.pdf

目 录 一、教学基本情况 3 二、教学过程 5 第一次课： 装卸搬运设备概述5 第二次课： 起重机械设备7 第三次课： 输送机械设备、装卸搬运车辆9 第四次课： 推车、手动液压搬运车 （地牛）认知实训 12 第五次课： 自动引导搬运车 （AGV）认知 13 第六次课：叉车认知 15 第七--八次课：叉车实训 15 一、教学基本情况 教学任务 装卸搬运设备 课程名称 物流设备认知 物流管理专业 课程类型 专业基础课 授课对象 大一学生 多媒体教室、综合 授课学时 16课时 授课地点 实训场  抽象逻辑思维能力较弱，适合直观 认知特点 感知式学习；  爱观看、爱操作、喜合作； 学习特点  愁死记、厌理论、怵原理； 学情分析  具有一定的物流基础知识；  对于常见物流设备有模糊认识，但 知识储备 无法正确分类；  无法正确地说出和使用各种装卸搬 运设备 本次课程的内容对针对物流装卸搬运设备进行描述和分析， 使学生可以正确区分装卸搬运设备，在不同场合选用不同的 内容分析 设备，并让学生熟悉现代化的搬运装卸设备，对下一步专业 课程进行铺垫和引入。  熟悉物流装卸搬运设备的种类；  熟悉常见的装卸搬运设备的基本组 知识目标 成及工作原理；  了解现代化装卸搬运设备；  通过课前预习及完成测试的要求， 培养学生的自主学习、合作探究和 解决问题的能力； 教学目标  通过根据要求判断选择各种设备， 能力目标