家长给给孩子零花钱的正确方式.docx

知情同意书 知情同意书 页脚内容 页脚内容 2 家长给给孩子零花钱的正确方式 什么是零花钱零花钱就是家长给孩子自己的可以随便支配的钱。虽然金额一般不会很多，但是相信孩子们都很喜欢拿到零花钱，因为这样他们可以买自己想买的东西，比如漫画、糖果、小玩具等等。何时给零花钱合适父母从孩子一年级开始便可固定给一些零用钱。孩子的年龄越小，给钱的间隔越短。比如，年纪小的孩子一星期可分两次或三次给，高年级的孩子一周、半个月给一次等。给多少零花钱合适到底给孩子零花钱的数目为多少，并没有统一标准，家长可根据每个家庭的经济状况和孩子的自制力而定。但是每次的数目一定要固定（例如每周固定给 10 元，而不是有时给 什么是零花钱 零花钱就是家长给孩子自己的可以随便支配的钱。虽然金额一般不会很多，但是相 信孩子们都很喜欢拿到零花钱，因为这样他们可以买自己想买的东西，比如漫画、糖果、小玩具等等。 何时给零花钱合适 父母从孩子一年级开始便可固定给一些零用钱。孩子的年龄越小，给钱的间隔越短。 比如，年纪小的孩子一星期可分两次或三次给，高年级的孩子一周、半个月给一次等。 给多少零花钱合适 到底给孩子零花钱的数目为多少，并没有统一标准，家长可根据每个家庭的经济状况和孩子的自制力而定。但是每次的数目一定要固定（例如每周固定给 10 元，而不是有时 给 8 元有时给 15 元），这样可以使得孩子心中有数。方便孩子合理支配这些钱财。 给孩子钱有 4 种方式： 1.手中有零钱顺手就塞给孩子； 2.让孩子完成各种家长布置的任务来“赚”钱； 3.孩子要钱就无条件给； 4.定期给钱，并要求孩子十分负责地花这些钱。 在上述方法中，您认为哪种正确？毫无疑问，只有最后一种方法是正确的。零花钱 可以让孩子从花钱的过程中获得生活的经验，这才是最重要的。 误区： 一、把零花钱与做家务相关联 随着孩子年龄的增长，帮家里做些家务是理所应当的。父母切忌这样告诫孩子：“赶紧把房间收拾好，否则下周的零花钱就没有了”;或者这样“奖励”孩子：“给你五块钱， 把垃圾扔到到楼下垃圾桶去。”这样做的后果会让孩子产生一种旦凡做事必要有报酬的思想， 让孩子丧失对家庭的爱心和责任感。 二、将零花钱与爱孩子联系到一起 二、将零花钱与爱孩子联系到一起 有些父母为展现自己对孩子的好，给孩子大额的零花钱来表达对孩子的爱。其实零花钱与爱无关，家长也不应该用零花钱来“收买人心”。家长如何指导孩子使用零花钱一、给孩子最大限度的自由给了孩子零花钱就意味着，这些钱财归孩子自己支配，我们如果过度干涉，那就完全失去了利用零花钱来培养孩子消费计划和理财能力的意义。其实，孩子在用零花钱方面“上一些当”，也是让孩子积累经验的方式。例如孩子被“吃干脆面，收集小卡片”所吸引，我们也不妨让他尝试一回，当他发现他花光了所有零花钱买了一箱干脆面，也集不齐那几张画片时，家长适当的给孩子讲一下道理，他自会醒悟。二、学会预算和记账 有些父母为展现自己对孩子的好，给孩子大额的零花钱来表达对孩子的爱。其实零 花钱与爱无关，家长也不应该用零花钱来“收买人心”。 家长如何指导孩子使用零花钱 一、给孩子最大限度的自由 给了孩子零花钱就意味着，这些钱财归孩子自己支配，我们如果过度干涉，那就完 全失去了利用零花钱来培养孩子消费计划和理财能力的意义。 其实，孩子在用零花钱方面“上一些当”，也是让孩子积累经验的方式。例如孩子被“吃干脆面，收集小卡片”所吸引，我们也不妨让他尝试一回，当他发现他花光了所有零花钱买了一箱干脆面，也集不齐那几张画片时，家长适当的给孩子讲一下道理，他自会醒悟。 二、学会预算和记账 在刚开始给孩子零用钱的时候，孩子可能还没有合理消费意识，这时让孩子学会预算和记账十分有用。父母可以适当的引导孩子，比如这些钱平均到每一天是多少、单次最高消费是多少等等。为孩子准备一个小账本，让孩子每支出一笔钱就记录下来，培养孩子对于钱财的规划能力。 三、别让孩子变成自私的人 家长要避免孩子的零花钱只用在他自己一个人身上，有些孩子有了零花钱后非常小气，买了东西就自己享用，还说：“这是我的钱买的，不给你!”不让别人触碰。父母如果遇到这种情况千万别笑笑就算了，而是要对孩子讲明白，爱是互相的。不管是在家里，还是 在朋友之间，只有懂得分享的人才会受到欢迎。 父母可以鼓励孩子用部分零花钱来表达自己的爱心，比如给孤寡老人买小礼物，或者在爱心捐款箱里放一些钱...相信这些爱心教育会给孩子的成长带来正面积极的作用。 总之，给孩子零花钱的目的是为了要让孩子学会花钱。要让孩子真正明白金钱的概念，让孩子有计划地花钱，形成正确的金钱观。