家长会发言材料.docx

今天把大家请来，主要目的是为了更好的与大家进行交流教育教学思想和学校、班级 管理情况，共同为孩子营造一个良好的育人环境，力求提高学生的思想道德素质和学习成绩。刚才校领导已经就我校初三年级的教育教学管理、学生纪律管理和子女教育方法等方面做了 一个很好的介绍，这里我就不再赘述了。下面我就家长比较关心的班级问题做一下粗略的介 绍。 一、班级管理思路： 本学期与初一初二年级各学期有着很大的区别，那就是我们本学期的工作成效将直接影响和 制约着学生中考成绩。学生能否在本学期取得比较优秀的成绩，可能直接影响着孩子的一生。为更好的管理班级，我多次向学校的经验教师请教，多次上网查询资料，经常与授课教师、学生沟通，希望能使班级工作真正做到科学化、效益化。经过反复思考，我觉得班级管理工 作还是要主抓学生思想建设和班级纪律建设，加大对学生行为习惯的养成教育力度，加紧对 学生学习方法的指导，注意向时间要效益。事实上，本学期我也是这样做的。 我认为学生能否积极主动的投入到学习中，关键在于他们的思想是否能够认识到学习的重要 性和时间的紧迫性。为加大思想教育力度，学校开设了每周两次每次五分钟的广播节目，利 用晚自习时间加紧对学生的教育，努力营造一个良好的校园氛围。我也基本上能做到每周进 行一至两次演讲活动及相关的主题教育活动，用震撼人心的言辞和感人肺腑的话语，穿透学 生的心灵防线，传递“我要学习”的心理信号，激发学生内在的学习积极性。同时，我还经常 找孩子谈心，帮助学生疏导心理，缓解心理压力，并不断进行学习方法的指导。例如，我们提出制定科学的学习计划，用计划去指导行动去约束行为，用“试图回忆法”去复习所学课程， 用多种方法进行阅读训练，用构建知识结构图的方法学习政治、历史，用排除法、特例法、筛选法、代入法、还原法等方法去解答数学、英语选择题等。 此外，我非常注意加大班级纪律特别是课堂纪律、早中晚自习纪律的管理力度。为此，我坚 持每天早晨在学生做操时就到校监督学生做操，晚上学生下自习时我才离开学校。上大周当 我得知有个别同学喜欢在上课时接下巴、讲话、起哄，我立即与部分老师进行了深度会谈， 共同商讨对策，加大纪律管理力度。例如，我先后两次深入到一老师课堂上，分别逮住了正 在讲话或者是在做小动作的同学，并予以严肃深刻的批评教育。我还要求后面同学在老师上 课时，将教室后门打开，以便我更好的进行观察了解。现在，班级的课堂纪律好多了。虽然我刚才所讲的做法不是很科学，但是那也是不得已而为之的做法，也有利于维护极大多数同 学的学习利益。 至于对班级座位的安排，一直是我们家长非常关注的一个问题。在此，我就利用这个机会向 大家说明一下，请大家对我工作予以支持和理解。本学期，在班级座位的安排上，我坚持每 一大周打破原有的组合重新调换一次，坚持“基本上让每位同学都有一次机会坐在教室前排， 也让每位同学都体验一次坐教室后排的滋味。安排中，注意宏观调控，适时调整，对于生理 有欠缺的个别同学，予以特别考虑。原则上，我坚持把爱讲话的、学习习惯差的放在教室前 排，可能的话还实行单人单坐。”有的同学家长可能会说：“张老师，你这样安排，我孩子个 子矮坐在后面，怎么能看的见呢？”或者是说：“我孩子成绩很好，放在教室后面会不会影响 他学习？”在此，我想告诉大家的是：您多虑了。我们安排座位的时候，虽然坚持原则，但 是也是非常注意宏观调控的。您孩子个子矮，我就在您孩子前面安排些比他个子还矮的。您 孩子成绩好，当然希望坐前面。可是，如果大家都坐前面了，后面谁来坐？不遵守纪律的、学习习惯差的坐后面吗？如果他们真的坐后面了，他们会把整个班级搞的乌烟瘴气，搞的班 级乱哄哄，到时，您孩子成绩再好恐怕也缺乏一个安静的学习环境了。我想，如果这样，您孩子成绩再好，恐怕也难以提高成绩了。还不如牺牲点，把那些好的地方让给那些表现不是 很好的吧。 二、班级授课教师的组合： 语文、数学、英语、历史老师没有更换。担任班级政治学科教学的是张险峰老师，他曾就教于风桥中学，于今年 9 月来到我校，是一位十分敬业的老师。担任物理教学的是郑邦胜老师， 于三年前来到基安中学，一直担任物理教学工作，教学经验丰富，教学成绩突出。担任化学 教学的是方国宏老师，也就是刚才在做广播报告的学校行政领导，教学功底扎实，教研能力 强，课堂教学中尤其注意对学生思维能力的培养和思维习惯的养成，注重对学习方法的指导， 颇受学生欢迎。总体而言，我班本学期师资配置较好。 三、班级管理的成效： 班级连续四学期荣获“文明班级”称号。 本学期班级宿舍纪律、卫生得分，全校第一。女生 209 宿舍连续四次获得“文明寝室”称号，寝室长丁波同学获得“文明寝室长”称号。 3．