家长学校工作汇报.docx

精品文档 精品文档 PAGE PAGE 1 / 9 家长学校工作汇报 家校合作是学校与家庭携手共同促进学生成长的一种教育行为，新课程改革以来，我校提出了面向全体、着眼未 来,构建起学校、家庭一体的育人大课堂，全面、全程的实施素质教育。逐步搭建起系统化的家教平台 ,实现了学校教育、家庭教育的有机结合，营造了良好的育人环境，使学生 的身心有了长足的发展。 一、成立家长委员会，架起家校沟通的桥梁 建章立制，定期活动，让家校合作制度化、规范化。为了加强学校与家庭在学生教育工作中的沟通与配合， 促进学生素质的全面提升，2007 年 12 月，我校组织成立了第一届家长委员会(在三个年级分别设立)。27 位家长代表通过热烈讨论，一致通过了家长委员会章程，并民主选举出了 6 位常务委员。 学校定期召开家长会议，每学期期中、期末各召开一次， 向家长汇报学生的学习生活情况，分析考试成绩，介绍家庭教育的典型经验及学校教育的一些新的发展变化及要求等。每学期开展家长论坛一次,聘请优秀家长做经验交流，把教育子女的好方法推荐给大家尝试 ,同时表彰本学年度的“优秀家长”。每学期两次的家长委员会议，使家长委员们参与并监督学校的管理和有关的重大决策，收集家长对学校管理及教师教育教学等方面的意见或建议，协调学校与家庭、教 师与家长之间的关系，促进学校教育与家庭教育的有机结 合。 “家长委员会”的建立，为家校良好沟通和发挥合力架 设了桥梁。例如:在学校领导向大家介绍设想以及学校活动的安排后，家长群策群力积极想办法帮助学校、班级解决一 系列的问题。“做些问卷调查了解家长们的家庭教育的需 求，以方便家长们能自发组成友好结对，帮助那些想配合校 方工作，却心有余而力不足的家长们”、“做个问卷调查了 解一下家庭接送孩子的情况，以方便家长之间可安排轮流接 送的工作，减轻校门口的交通压力”等，家校“一家子”共 同谋划，其乐融融。 二、普及家教知识，让家长成为教育的专家 1、定期举办家教理论知识讲座。 为了提高家长的教育水平，普及家教知识，近年来，我 校通过多媒体陆续播放了家教专家孔屏女士、蔡锦秀、卢勤 等人的讲座。我们还安排了专门的教师，通过集体备课，查 阅网上资料等途径，搜集家教知识，对家长进行培训，受到 家长们的普遍欢迎，他们都反映受益非浅，希望学校能多举 办类似的活动。 2、抓典型，促交流。为了提高广大家长科学育子的水平，减少家教的随意性和盲目性，我们每学期都召开家长论 坛，邀请个别优秀学生及家长现身说法，将自己的宝贵经验 介绍给全体家长，为教育好子女提供借鉴。其中有谈教子经 验的，也有谈教训的，还有谈针对家教中的难点提出自己的 思考与探讨的。他们讲的是家教实践中的切身体会，针对性 强，有典型性，易懂、易学，很多家长都反映良好。同时， 我校定期表彰优秀家长，并邀请家长来校参加活动。如国旗 下讲话让家长来校发言，艺术节等让家长来校和孩子们一起 同庆同乐。通过互动，进一步增强家长对学校的了解，取得 了很好的社会效应。 3、为进一步办好家长学校，把办班时间放在周末、五一、十一等节假期内，这些时间学生的父母大部分会回来探 亲，学校利用这些时间与家长交流、沟通学生的情况，并对 家长开展“如何关爱孩子”的培训。同时，以《牵手两代》 亲子课程为载体，分年级对家长进行了“学习从习惯开 始”、“好孩子是怎样‘炼’成的”、“慢慢走，欣赏孩子 哟！”、“孩子的问题，教育的契机”、“孩子的烦恼，你 知道吗？”、“为孩子的明天做准备”等内容的家庭教育专 题培训，特别是结合身边的鲜明例子来有机的引导，得到家 长们的普遍好评。 通过多种方式的学习，很多家长的家庭教育方法有较大转变,家长整体素质得到较快的提高。调查结果表明:原来教育方法不当的占%,目前以下降到%。现在打麻将的家长少了、 不给孩子做早饭的少了、打骂孩子的少了、关心学生全面发 展的多了、主动和班主任联系的多了。三、利用家长资源，拓展教育渠道 1、利用家长资源对学生进行教育，解决了师资匮乏问 题， 学校还让家长参与班级课外知识的专题辅导活动。在调查了解的基础上，发挥家长的职业专长，走进班级对学生进行课外知识专题辅导，是开阔学生眼界，增长学生多方面的知识的重要途径。学校根据对家长的了解，各班建立了家长资源库，并根据本学期学校和班级制定的教育教学计划，做了具体安排。如六年级学生马明丽的家长在当地做剪纸手 艺，非常有名气，我们和他沟通后，聘他做辅导员，辅导孩子们学做剪纸。西刘村王曦的家长练“毛体书法”很有名 气，我们聘请他做了我们的课外辅导员，指导学生练习书法， 孩子们学得非常认真。初三级学生焦文宇的家长焦伟在山东省美声唱法大赛中获二等奖，他也做了我们的校外辅导员， 每当我校举行文艺活动时，总能看到她忙碌的身影。这样的例子还有很多，通过展开