暑假-017-五升六阅读专题课外文言文之道理启示（教案）.docxVIP

精锐教育学科教师辅导教案 学员编号： 所属年级：小五 课时数：3 学员姓名： 辅导科目：语文 学科教师：韩冰心 课程主题：暑假-017-五升六阅读专题课外文言文之 道理启示 授课时间： 学习目标 .通过学习方法的指导，使学生能够在了解文意的基础上准确把握文章的主旨（道理） 给人的启示等。 .能在理解文本大意的基础上，学会分析文章中的启示或道理。 教学内容 进门测皱 1.小古文阅读。（5分） 五官争功 口与鼻争高下。口日：“我谈古今是非，尔何能居上我？ 鼻日：“饮食非我不能辨。“眼谓鼻日：“我近鉴毫端，远观天际，唯技领先。”又谓眉日：“尔有何 功居上我?”眉日：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人?无即不成礼仪。假设无眉，成何面目？” 尔：你。毫端：毫毛的顶端。饮食：饮料和食物。鉴：观察，审察 .“何益主人”的“益”意思是O （ 1分） .解释句子“尔何能居上我”的意思。（2分） 3.读了这那么《五官争功》的小故事，你懂得了什么？（2分） 【解答】第1题根据积累可知“益”有好处的意思，这里作动词，翻译成“对…有好处”。第2题翻译，翻译 出“尔”得1分，翻译出“上”得总分值，意思对即可。第3题注意综合文中所有人物来考虑，答到“团结”意 思即可。 【答案】1.有好处 2.你有什么能耐待在我上面3.略 1,阅读古文，完成练习（9分） 百诗先生为国朝经学大师①，记诵精博，而其天质实奇钝。幼受书，读百遍，始略上口。性又善 病，母禁之读，遂暗记不复出声。如是者十年。一日，自觉豁然，再观旧所研究本，了无疑滞，盖积苦 精力之应也。世之以下愚自②诿，或托词因病废学者，观于先生，愧可知己③。 【注释】①国朝：指清朝。经学大师：把儒家经典作为研究对象的大学问家 ②诿：推托 ③愧可知 已：应该明白这是很惭愧的了。已：太，过 （1）解释以下句子划线词语。（4分）①如是者十年 （） ②再观旧所研究本（） （2）翻译句子。（3分）幼受书，读百遍，始略上口。 （3）阎百诗“记诵精博”的原因是什么？ （2分） （4）这那么故事给你一个什么启示？ （3分） 【答案】（1）①这样；②看 （2）百诗先生幼时接受学习（教育），书要读上许多遍，才大致顺口。 （3） “暗记不复出声”者十年。 （4）克服困难，努力不懈，就能获得成功。 2.阅读下文，完成后面的习题（12分）生木造屋 高阳应将为室家①，匠对曰:“未可也，木尚生②，加涂③其上，必将挠④。以生为室，今虽善，后将 必败⑤。”高阳应曰:“缘子之言，那么室不败也——木益枯那么劲，涂益干那么轻，以益劲任益轻那么不败。”匠 人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果败。 【注释】：①高阳应:宋国大夫。室家:房屋。②生:指新伐下的木材还未干。③涂:泥。④挠:弯曲。这里指 生木被压弯。⑤败:毁坏。⑥劲:坚固有力。 （1）以下与文中划线词语“为“、益”意思相同的是（1） （2） （4分）①高阳应将为室家 A.武陵人捕鱼为业B.终为忠臣C.为坛而盟D.中轩敞者为舱②木益枯那么劲 A.曾迤其所不能B.必能裨补阙漏，有所广踵C.至于斟酌损踵D.香远蓬清 （2）对文中划线句意思理解正确的一项为哪一项 （4分）A.房子的起初也是好的，以后果然毁坏了。 B.房子刚盖成的时候也是好的，它的后果是毁坏了。 C.房子刚盖成的时候也是好的，以后果然毁坏了。 D.房子的起初也是好的，它的后果是毁坏了。 (3)从这个故事中我们可以得到的启示有： ① ;②o (4分) 【答案】 ⑴①C ②D (2) C (3)①做事应该遵循事物的客观规律，否那么就会事与愿违；②要虚心听取别人的意见，不能自以为是。 3.阅读下文，完成题目。 弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以 为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗惹之矣。为是其智弗假设与？吾日：非然也。 (1)解释以下句中加线的词。 ①使弈秋诲二人弈②非然也 ③思援另缴而射之④虽与之俱学，弗惹之矣。 (2)以下各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项为哪一项()A.夫战，勇气也 B.此那么岳阳楼之大观也C.甚矣，汝之不惠 D.莲，花之君子者也 (3)翻译： ①惟弈秋之为听②为是其智弗假设与？ (4)本文通过学弈这件小事，作者意在说明一个什么道理？ 【答案】(1)①教诲，教导②这样③引，拉④及，比得上 (2) C (3)①只听弈秋的教导。②能说(难道)是他的聪明才智不如前一个人吗？ (4)说明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。 .阅读古文，完成练习歧路亡羊 杨子之邻人亡羊，既率其党①，又请杨子之竖②追之。杨子日：“嘻！亡一羊，何追者之众？ ”邻人 曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？ ”曰：“亡之矣「曰：“奚③亡之？ ”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不 知所之