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大班体育《穿越封锁线》
【活动名称】《穿越封锁线》【班级领域】大班体育
【教材来源】青快P161【教材分析】
进入大班后,孩子们的基本动作有了很大的开展,并且参与 游戏的积极性也随之提高。他们能够在具有挑战性的情景游戏中学 习、领会动作要领,尝试、探索游戏的玩法,养成良好的个性心理品 质。《纲要》中指出:幼儿应大胆的进行各种身体运动,并具有调整 自己身体运动的能力。结合大班幼儿年龄、动作开展、游戏兴趣等特 点,设计游戏《穿越封锁线》。活动中,以情景游戏贯穿始终,孩子 们在“学本领一练本领一穿越封锁线”等游戏情景中学习跨跳、匍匐、 投掷动作技能。并成功体验打到敌人的自豪感,以到达体能锻炼的目 的。
【实施策略】
.创设游戏情境,贯穿活动始终,激发幼儿的活动兴趣。
本活动是针对大班幼儿的年龄特点,重点突出活动的游戏性,将 生动有趣的情境贯穿于整个活动之中,由浅入深,层层递进,环环扣 紧。活动中,教师巧妙地创设了 “学本领”、“练本领”、“穿越封 锁线”等游戏场景,师幼始终保持着“指挥官”和“小朋友”的角色 身份,教师以生动形象的语言、丰富多样的动作表现,激发幼儿的活 动兴趣。
.整合课程,融语言、艺术于活动中,促进幼儿的全面开展。
活动中,我在每个环节设计中自然的融合了语言、艺术等领域的 内容。在活动中,我运用生动活泼的提示性语言让幼儿投入到游戏活 动中。如:在热身环节中,我提示幼儿:欢迎小朋友到军营,我是你 们的指挥官!(敬礼)你们到了军营,那你们就要遵守军营的各项规 那么,和服从本指挥官的命令,如果你违反了规那么,那么你就会被送出 军营。到了军营,你们还要完成各种训练,每一项训练都会很辛苦, 你们怕吗?你们有信心完成这些训练吗?又如在后面的游戏环节中, 我又说到:“你们都学的很好!那今天我们还要完成一项实战演练, 演练的过程中首先要穿越电网“封锁线”,跨跳过矮墙障碍,走过“吊 桥”,最后炸碉堡。在经过“封锁线”的时候,我们一定要用到我们 学到的本领,匍匐前进,这样才不会碰到电网,我们的身体才不会受 伤,敌人才不会发现我们,你们准备好了吗?”等类似的提示性语言 让幼儿对本节活动更投入;在活动中,我又在热身、游戏、放松环节 将活动与音乐相融合,激发了幼儿的运动激情与兴趣。
3,加大活动密度,开展幼儿的身体素质。
体育活动要充分考虑运动量、运动强度等问题。“匍匐前进”的 动作练习中注重上肢与腿部动作的灵活性与协调性,活动密度、运动 量相对缺乏。因此,在活动中,我将助跑跨跳和投掷的动作也融入游 戏中,既加大了运动量,又锻炼了幼儿的腿部肌肉力量与臂力,综合 开展了幼儿的身体素质。另外,各环节中有意识的采用提供经验的形 式让幼儿动静交替、适度休息,从而适当的调整了活动的密度。
.情景化的游戏场地的布置,促进幼儿动作的开展
活动中,我设置了 “封锁线”,让幼儿在这情景化的场景中探索 “匍匐前进的动作,体验不碰触到电网,成功越过电网区的自豪感, 从而掌握“匍匐前进”的动作要领。
.富有挑战性和探索性的游戏环节的创设,促进幼儿良好品质的 养成。
在活动中我首先给幼儿设置了2组矮墙,然后让幼儿自己探索增 加矮墙的高度,让幼儿在自己增加活动难度,探索更高高度矮墙的过 程中体验挑战自我的愉悦感;同时让幼儿自由探索匍匐前进的动作, 让幼儿在探索动作的过程中开展幼儿的探求精神。
【活动目标】
.能够助跑跨跳过一定高度,匍匐前进过“电网”,将手中的沙包炸到碉堡。
.能够掌握匍匐前进的动作要领,手脚协调的向前爬。
.勇于挑战,大胆探索,体验成功穿越封锁线的自豪感。
【活动重点】能够助跑跨跳过一定高度,匍匐前进过“电网”,将沙 包投掷到碉堡中。
【活动难点】能够掌握匍匐前进的动作要领,手脚协调的向前爬。
【活动准备】
物质准备:沙包人手一个,高矮不同的障碍墙6组(每队3组), 碉堡墙2组(每队一组),体操垫2组(每队一组);木制挡板16 对,尼龙网(绑在挡板上做电网),轮胎16个,梯子2把,音乐: 枪击的声音、《迪迦奥特曼》、《扭扭体操音乐》、《星愿》。
【活动过程】
一、以“进入训练场地”情景导入,进行热身运动,激发幼儿兴 趣。
.指挥员以组织小朋友进行热身来导入,激起幼儿参加活动的 欲望。
导语:欢迎小朋友到军营,我是你们的指挥官!到了军营,你们 还要完成各种训练,每一项训练都会很辛苦,你们怕吗?你们有信心 完成这些训练吗?
.引导幼儿随音乐《人民军队忠于党》的节奏做“瞄准射击”
(上肢运动)、“装弹开炮”(下蹲运动)、“望远瞭望”(体转运 动)、“骑马”(原地跑),跨过山丘(助跑跨跳)等动作进行热身, 为游戏开展做好铺垫。
二、以“学本领”为情境,引导幼儿探究学习匍匐前进的动作。
活动场地布置:将体操垫分成2组,然后将障碍物放在体操垫的 两边,最后将彩带
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