3.1 水循环（第2课时） 课件--高一上学期地理人教版（2019）必修第一册.pptx

高一—人教版—地理—第三单元;教学目标和要求： 2.结合实例，分析水循环对自然环境的影响，说明水循环的地理意义，体会水量平衡的思想。;;维持全球水量的动态平衡;某个地区在某一段时期内，水量收入和支出的差额，等于该地区的储水变化量。这就是水平衡原理。 ;海洋：P=E-R 外流区：P=E+R;;乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地(下图)。扎龙湿地面积广大，积水较浅。;乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地(图10)。扎龙湿地面积广大，积水较浅。;维持全球水量的动态平衡;太阳能的能量转换传输;太阳能的能量转换传输;;地表形态的塑造;课堂小结;【典型例题1】图2示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较好盐层，据此完成1-2题。 ;2．流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是 A．坡面 B．洪积扇 C． 河谷 D．湖盆;【典型例题2】湄公河三角洲分布着由湄公河及众支流形成的稠密河网，它包括越南南部的一大部分和柬埔寨东南部，面积44 000平方千米(39 000平方千米属于越南)，是东南亚地区最大的 平原和鱼米之乡，也是越南最富庶的地方。 ???? 试从水循环的角度说明湄公河三角洲的 形成。