“表现手法”“表达方式”“修辞手法”.docxVIP

表现手法〃 〃表达方式〃〃修辞手法〃的区分与联系正文： ”表达方式〃 〃修辞手法〃与表现手法〃这三个概念，常常被张冠李戴，将其混为一谈。它们 虽然都属于表达技巧，却有明显的区分： .表达方式表达方式亦可称为表达方法，是作者依据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言 表达形式，属于文章的整体的语言运用形式。 常用的表达方式有五种：表达、描写、抒情、谈论和说明（诗歌中没有〃说明〃这一种）。 记叙：记叙人物的经受或事情的发生、进展、变化过程。一般用于叙事诗的表达，以高中课 本中《琵琶行》和《孔雀东南飞》为代表，而律诗和绝句当中也有消失，如：杜甫的《登岳 阳楼》：〃昔闻洞庭水，今上岳阳楼。〃描写：用生动形象的语言对人物、大事、环境所作的详细描绘和刻画。如：《孔雀东南飞》 中对刘兰芝的描写：〃足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰假设流纨素，耳著明月壬当。指如削葱根， □如含朱丹。〃其中白描是诗歌鉴赏中常见的一种表现手法。谈论：对人和事物的好坏、是 非、价值、特点、作用等所表示的意见。例如：秦观的《鹊桥仙》中：〃两情假设是久长时， 又岂在朝朝暮暮？ 〃柳永的《雨霖铃》：多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节？ 〃 抒情：表达作者剧烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。（抒情，有直接抒情，也有间 接抒情。间接抒情在诗歌鉴赏中一般表现为借景抒情、情景交融、乐景哀情、托物言志等, 而这一般又称之为表现手法）一般说来，记叙文多采纳表达、描写和抒情的表达方式，谈论文多采纳谈论的表达方式，说 明文多采纳说明的表达方式。 当然，表达方式的运用也不是肯定的，如记叙文里也可以使用少量谈论或说明，谈论文里同 样也可以使用少量的表达、描写或说明，说明文里也可以有表达或描写。至于杂文、游记、 随笔等更细的分类文体，表达方式那么更加敏捷。 总之，表达方式的使用，一切听从文体和表现主题的需要。 .修辞手法但凡使句子更加生动形象，富有表现力和艺术美感的方法或手段，都可称为修辞手法。修辞 手法是针对详细的句子而言的。 修辞手法的种类许多，内容博杂。但高考语文考试大纲要求同学把握的修辞手法（辞格）共 有八种：比方、比较、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。 诗歌中的修辞手法有比方、比较、借代、夸张、对偶、设问、反问、顶真、起兴等。 .表现手法表现手法也可称为表现方法（或表达技巧）,但凡能使文章整体或局部产生鲜亮剧烈的印象， 到达感染读者的艺术效果的手段或方法，都可视为表现手法。主要着眼 表现手法〃〃表达方式〃〃修辞手法〃的区分与联系正文： 于使文章的整体或局部产生效果。 常见的表现手法有：赋、比、兴、烘托、象征、用典、白描、蒙太奇、托物言志、借景抒情、 心理刻画、寓庄于谐、联想和想象，等等。 .区分与联系表现手法和修辞手法： 表现手法和修辞手法都能增加文章的表达效果，但表现手法是用以增加文章的整体或某一部 分的表达效果，而修辞手法那么是增加文章中句子的表达效果，主要着眼于对句子的修饰；表 现手法是从宏观角度表现文章的，而修辞手法是从微观角度表现文章的。 表现手法和修辞手法的界限也不是肯定的。 比方，反复是一种修辞手法，但它假如间隔使用，对文章的整体表达效果就特别明显，也可 视为表现手法；比方是一种修辞手法，有时也可以是一种表现手法；等等。 总之，在详细的语言环境中，当某种修辞手法在文章中产生了一种整体的效果，增加了文章 的表现力，或是某种修辞手法在文章中反复使用后产生了整体的表现力，那么这种修辞手法 也可视为表现手法。 〃表现手法〃与〃表达方式〃不是一个概念。它们是有区分的。 一、明确概念表现手法主要指作家运用语言反映生活、表达思想感情所实行的各种详细的方法，包括修辞 方式和结构手法。 表达方式主要是指表达、描写、抒情、谈论、说明五种表达形式。 二、弄清常见或常用范围常见的表现手法有：想像、烘托、挖苦、渲染、象征、前后照应、借景抒情、托物言志、抑 扬结合、虚实结合、点面结合、以小见大、寓褒于贬、寓贬于褒……（包括修辞方式和结构 手法）。 常见的表达方式有：记叙、描写、谈论、抒情和说明五种。 三、知晓它们的交叉局部我们知道，记叙有顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙、叙议结合等。其中〃叙议结合〃就是一个 交叉，既可说是表达方式，也可说是表现手法。 描写方式有动静结合、虚实结合、点面结合、正侧结合、声色结合等等，这里说的〃动静结 合、虚实结合、点面结合、正侧结合、声色结合〃既可说是表达方式，也可说是表现手法。 抒情有直接抒情和间接抒情，间接抒情主要包括借景抒情、以景衬情、融景于情、托物寄情 等等，其中的〃借景抒情、以景衬情、融景于情、托物寄情〃既可说是表达方式，也可说是表 现手法。