2021年新七年级初中语文暑期衔接 第02讲 基础+现代文阅读+古诗文阅读+写作（学生版）.docxVIP

第02讲 基础+现代文阅读+古诗文阅读+写作（原卷版） 新知识新起点闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐?李白 原文 译文 赏析 杨花①落尽子规②啼， 闻道龙标③过五溪。 柳絮已经落尽，杜鹃鸟在不 停地啼鸣，听说你被贬到龙 标去了，一路上要经过五条 溪水。 写作手法：寓情于景，借景抒情。诗人借用“杨 花” “子规”两种意象，点出闻讯的时节是暮春， 烘托凄凉悲惋的气氛，以寄寓诗人叹飘零、感离 恨的特定心境。次句由写景转入言事，正扣题面， “五溪”是偏远之地，传达出诗人为朋友的不幸 而悲伤的感情。“闻道”为听说，可见诗人得知 挚友被贬时的惊愕痛惜之情。 情感：表达了诗人悲愁、哀怨的心情。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 我把为你而忧愁的心，托付 给天上的明月，它伴随着 你，一直走到那夜郎的西 边。 修辞：运用拟人的修辞手法，将明月人格化，把 明月看成知人意、达人情的友好使者，它了解诗 人此刻的心情，愿意承当这项使命。 写作特色：由写景言事转为抒情寄慨，“愁心” 传达出忧郁之情，“明月”抒发对友人的同情和 关切之情。 【课下重点注释】①杨花：柳絮。②子规：即布谷鸟，又称“杜鹃”。③龙标：指王昌龄。古代常用 官职或任官之地的州县名来称呼一个人。 【主旨】本诗通过对暮春景物的描写，奠定了全诗悲凉伤感的基调，表达了诗人对被贬友人的同情和 关切之情。 国幻夯基础强能力〈 L找出句子中的错别字并改正。 TOC \o 1-5 \h \z ⑴儿子虽然很胖，毕竞幼,小，自然也轻。（） ⑵那天我又单独坐在屋里，看着窗外的落叶“喇涮啦啦地漂落。（） ⑶水藻真绿，把终年伫蓄的绿色全拿出来了。（） 2.选出以下各句中加点词语运用有误的一项（）? ? A.朱自清在杭州、温州等地任教期间，参加了文学研究会，与叶圣陶、俞平伯等人志同道合, 写出了不少讴歌江南秀丽山水的散文。 B.在阳光明媚、春风和煦的时节，泛舟风光旖旎、美不胜收的黄龙溪，那真是惬意无比啊！ ? ? ? ? C.即使在科学技术高度兴旺的今天，面对扑朔迷离的马航飞机失联事件，大多数国家也被逼得 晕头转向，救援上无人问津。 ? ? ? ?D.创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而 ? ? 不舍地把它开展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。 ? ? 3,以下句子中，没有语病的一项为哪一项() A.春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。 B.由于建成了公共自行车运行系统，为市民“绿色出行”提供了便利条件。 C.国务院要求加快推进5G网络建设，进一步提速降费，加强服务水平。 D.如果将烟草税提高50%,可使烟民减少4900万，防止约1100万人不因吸烟死亡。 .将情思融入景物之中，景物就成了意象。请参照例如，从备选景物中任选一个，写一句用意象 表达情思的话，修辞和句式不限。 例如：月——月，一条银色的扁担，这端挑着天涯，那端执着故乡。 备选景物：落叶大海夕阳.你班正在举行“我爱我家”的综合性活动，请你积极参与。 (1)请你为本次活动拟一个开场白。 ⑵在进行成语接龙活动时，同学们纷纷用一个成语来概括自己的家庭，你也选用了一个成语来概 括： ⑶下面的情景，在很多“家”中极为常见。请你阅读以下图，写出你的感悟。 现代文会赏析〈母亲的心愿 北方 ①“麻警官，您母亲又闹着要出小区，倒是没在小区里翻垃圾箱捡垃圾。这都第四次了，我 们劝不住，疫情的严重性您是知道的，怎么说她就是不听。知道您忙，可我们实在没方法，只能 找您了。” ②“我早晨过去又说了说，怎么还闹呢？吃喝都给她准备得很充足，口罩也买了。”麻利锋 刚上班，母亲居住的社区张主任就打来 。 ③母亲越来越不听劝了。麻利锋最初担忧母亲患上了阿尔茨海默病（老年痴呆），带她到市医 院做全面检查，结果显示所有数据正常。大夫说人上了岁数，性格发生改变也不奇怪。 ④父亲在世时，母亲买菜、做饭、收拾屋子，还要伺候腿脚不便的父亲，每天不得闲，几乎 不用麻利锋操心。自从父亲去世后，母亲似乎就变了，主要表现是话少了，还总爱在小区的垃圾 箱里翻捡废品。纸箱、矿泉水瓶、废报纸、泡沫板……只要是废品回收站要的，母亲一样也不会 漏掉。 ⑤起初，听小区门房的梁姨说过几次，好似母亲抢了人家的生意，话说得客气但不好听。麻 利锋似信非信，家里见不到任何废品的影子呢。他忙得顾不上，就让老婆去盯了两次，果然看到 身形瘦小的母亲踮着脚半截身子插在垃圾箱里，像个土拨鼠似的往外捡废品。 ⑥母亲是市五小退休教师，每月工资五千多。 ⑦麻利锋问她，缺钱吗？ ⑧不缺。 ⑨为啥捡垃圾？ ⑩那不是垃圾，是能回收利用的废品，找点儿事干。 ?麻利锋劝说屡次无效，也不能整天看着她老人家。 ?“老妈，无论如何都不能出门呀！ ”麻利锋下班后急急