苏少版三年级音乐下册（简谱）第8单元《听：小星星变奏曲（选段） 》教学设计.docVIP

欣赏编创综合课：小星星变奏曲【设计思路】《小星星变奏曲》是苏少版音乐教材三年级第二学期第八单元的内容。主要是让学生通过歌唱法国儿歌《小星星》，欣赏莫扎特的钢琴曲《小星星变奏曲》、感受不同体裁和演唱、演奏等形式，使学生有表情地演唱、并在老师的引导下初步尝试创编两小节左右的歌曲旋律，了解通过节拍、节奏、旋律等改变的变奏方法，体验变奏曲的魅力，体验创编的快乐，获得审美愉悦。教学过程安排如下：柯尔文手势唱音阶——歌唱《小星星》——欣赏《小星星变奏曲》片段——即兴创编《小星星》（从改变节拍、节奏、旋律等要素入手）。教学过程，教师多次让学生歌唱和聆听，和学生即兴创编，哼唱旋律，激发学生的学习兴趣，培养学生表现音乐、即兴创编音乐的能力。 【教学内容】1、歌曲复习《小星星》2、欣赏《小星星变奏曲》3、即兴创编2-4小节《小星星》【教学目标】1、指导学生能用断、连的方法复习演唱歌曲《闪烁的小星》，同时让学生体验、感受歌曲的情绪以及所表达夜晚优美、安静的意境。2、通过欣赏《小星星变奏曲》的片段，在聆听、模仿、表演等音乐活动中体会乐曲不同的情绪3、在教师的引导下即兴编创《小星星》，以哼唱、唱谱等形式表达【教学重、难点】1、重点 用断、连的方法唱好歌曲《闪烁的小星》2、难点 引导学生从改变节奏、节拍、旋律等音乐要素入手，即兴哼唱2-4小节的旋律 【教学过程】一、歌曲复习（一）先用科尔文手势引导歌唱音阶，再复习演唱《闪烁的小星》（二）教师指导学生演唱《闪烁的小星》，并进行歌曲处理 （三）创设情景，教师启发学生想象夜晚的情景，起动手营造安静、祥和的氛围。 二、欣赏《小星星变奏曲》（一）初听乐曲要求：学生初步感受乐曲的主旋律以及音乐的变化，并了解其演奏形式是钢琴演奏。（二）复听乐曲，介绍莫扎特 1、教师结合图片介绍莫扎特 莫扎特：（1756—1791）奥地利人，歌剧19部，交响曲47，钢琴协奏曲27部，钢琴奏鸣曲29部，弦乐四重奏22部，是维也纳古曲乐派的代表人物之一。 2、学生再次欣赏音乐主题 3、学生反馈听了主题音乐后的感受（三）再次欣赏音乐变奏部分，说一说 “变几次”？简介“变奏曲”的变奏手法。 变奏曲：由一个比较简单的音乐主题，及其对这一主题的一系列变化反复，按照统一的艺术构思所创作的乐曲。 要求：通过观看视频，让原本比较抽象的音乐具体化、形象化，帮助学生感受、体验乐曲中的情绪变化。 三、再次欣赏《小星星变奏曲》的片段（一）随着音乐简单律动 （二）随着音乐轻声哼唱要求：用自己的动作表现所听到的变奏的片段 四、即兴模仿和编创 （一）从节奏入手，改变节奏来即兴创编 （二）从节拍入手，改变节拍来即兴创编 （三）从旋律入手，改变旋律来即兴创编 要求：学生从以上音乐要素着手，即兴哼唱2-4小节的旋律，并对别人的表现予以简单评价 五、再次歌唱《小星星》 ???????