2021年新八年级初中语文暑期衔接 第12讲 基础+现代文阅读+古诗文鉴赏+写作（教师版含解析）.docxVIP

第12讲基础+现代文阅读+古诗文鉴赏+写作（解析版） 新知识新起点★ 雁门太守行唐?李贺 原文 译文 赏析 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开。 敌军滚滚而来，犹如黑云翻 卷，城墙仿佛将要坍塌，铠 甲迎着（云缝中射下来的） 太阳光，如金色鳞片般闪闪 发光。 炼字：“黑云” 一词营造了大战开始之前的紧张 气氛，一个“压”字，把敌军人马众多、来势凶 猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难 等淋漓尽致地揭示出来，衬托出将士们饱满的情 绪和临危不惧、视死如归的英雄气概。 修辞：运用比喻和夸张的修辞手法，借压城的黑 云暗喻敌军气焰嚣张，借向日之甲光显示守城将 士雄姿英发，两相比照，色彩鲜明，渲染了敌军 兵临城下的紧张气氛和危急形势。 角①声满天秋色里， 塞上燕脂②凝夜紫。 秋色里，军中号角声中将士 们冲锋陷阵，边塞上将士的 血迹在寒夜中凝为紫色。 内容理解：鼓角齐鸣，杀声干云，战争是残酷的， 而“秋色”又是美丽的，将反差极大之事凝于一 句，展现出一种独特的雄浑壮烈之美。战场上血 流成河，渗入土中，在夜色中凝为紫色，给人以 悲壮之感。 修辞：运用夸张的修辞手法，从听觉和视觉两方 面铺写阴寒惨切的战地气氛，衬托出战地的悲壮 场面，为下面写友军的援救做铺垫。 写作手法：“角声满天”从侧面来表现战争的规 模，将双方收兵后战场上的景象进行点染，渲染 了黯然凝重的气氛。 半卷红旗临易水， 霜重鼓寒声不起。 援军半卷着红旗悄悄靠近 易水，夜寒霜重，连进攻的 战鼓也郁闷消沉，擂不响。 内容理解：先以“半卷红旗”写乘夜奔袭之状， “临易水”点明交战地点正是燕、赵英雄慷慨悲 歌之地，再加上一个“鼓寒”的声音细节，悲壮 的气氛就更浓了。 报君克金台上思， 提携玉龙③为君死。 为了报答君王的信任和重 视，（将士们）手携宝剑，视 死如归。 用典：用燕昭王黄金台上延揽天下之士的典故， 写出了将士们报效朝廷的决心，表达了诗人忘身 报国的爱国主义情怀。 【答案】例如：作文不惮屡改 【解析】本文以白居易、欧阳修、苏轼三大名家为例，说明“好文章是改出来的”，围绕这一中 心来添加标题即可（用原句或自己语言都可）。 ~~考场佳作品读~~? 这里，也是我的舞台天空是鸟儿飞翔的舞台，海洋是鱼儿搏击的舞台，草原是狼群奔跑的舞台…… “天地这么大，我的舞台在哪里？ ”仰望蓝天白云，我的心如断了线的风筝，找不到回家 的路。 风风雨雨将近二十年，我不过是教育大舞台的无名小卒，没有什么耀眼的荣光，更没有显赫 的位置。 一天到晚，在学校与家之间徘徊，披星戴月，寒霜饮露，似孤魂野鬼一般，未能弹奏无弦琴, 在广袤的宇宙留下光亮的一瞬间。不抽烟、不喝酒、不赌博，别人的眼里，我是一个实实在在的 无用之人，没有一点精彩的记忆。 手无缚鸡之力，只会在书房小天地虚度年华，不觉时间从指尖溜走，蓦然回首，已是不惑之 年。教室里的悲欢离合，我与孩子之间，每天都在上演鸡毛蒜皮的小事儿。教育世界没方法惊天 动地，如孺子牛在田野里耕耘，等待风吹麦浪时，自己已经两鬓苍苍。 无聊似死水里的腐臭，散发着五颜六色的大包包，随时都有可能破灭。我有时怀疑，到底现 在的教育生活是不是走错了。在家里，我没玩没了的翻书。可能是天资愚钝，愣是找不到多少感 觉，不像陶渊明先生“每有会意，并欣然忘食“。想想十来年如一日，买书、读书、藏书，我与 书之间就像两条平行线，愣是找不到碰撞的火花。在学校，备课、上课、写随笔，纯粹在咀嚼芝 麻大小的事儿，自己似井底之蛙，只知道在小圈圈里转悠。 别人的世界广袤无垠，我的世界了无生趣，到底前行的路边是坟墓还是鲜花，我没有了信念, 按部就班地在校园与书房之间徘徊不定。 “我的舞台在哪里，教育的天地到底有多精彩”，我在璀璨的星河里漫步，夜色没有了滋 味，草丛里的虫鸣声异常刺耳。 躲在书房，戴着眼镜，眯着双眼，我渴望穿越时光，与古代智者相遇，找到属于自己的真正 舞台O 可能圣贤们厌倦了我的唠叨，没有一个愿意献身人间，给我指引前进的方向。我依旧做着白 日梦，妄图在天地之间找到一颗属于自己的星星。夜幕降临，我推开书房之窗，仰望苍穹，到处 灯红酒绿，烟雾缭绕。心灵深处没有了智慧之水，陀螺式的生活在旋转，夜不能寐，渴望白天不 再来，我可以尽情自由呼吸。 “你的舞台你做主，不知谁说了一句话，我如醍醐灌顶，胜读十年书。 别人在忙着蝇头小利，我在教室里与孩子们幸福交流；别人在忙着花天酒地，我在书斋里与 智者们幸福邂逅；别人在忙着闲聊玩乐，我在博客上与心灵尽情对话…… 渐渐地，没有了闲言碎语，多了些文章点缀；没有了荣辱得失，多了些淡定沉着；没有了无 聊无味，多了些精彩人生。 “心有多大，舞台就有多大”，我就像教育海洋里的一滴水，心假设在，幸福就在。 原来，这里，也是我的幸福舞台。 有两层含义。一是真实的舞台，即提供演出的平台。二