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人教版高中历史选修一1.2 除旧布新的梭伦改革同步测试 1．下列有关“遗嘱法”的表述 （ ） ①其目的是为了杜绝贵族侵占平民的财产 ②其内容之一是规定无子女者有权照自己的意愿，将遗产交给指定的继承人 A. ①正确，②不正确B. ①②都正确 C. ①不正确，②正确D. ①②都不正确 2．梭伦改革打破贵族依据世袭特权垄断政权的举措是 （ ） A. 颁布“解负令” B. 确立财产等级制度 C. 设立“四百人会议”D. 鼓励农工商业发展 3．梭伦在改革中曾颁布法令，规定占有土地的最高限额。这一措施 （ ） ①必然遭到贵族的反对 ②得到了平民的大力拥护 ③有利于限制贵族任意兼并土地 ④最终实现了雅典土地的平均分配 A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④ 4．梭伦通过改革确立的财产等级制度 （ ） A. 违背了工商业奴隶主的意愿B. 反映了“平原派”的基本要求 C. 打破了贵族的世袭特权 D. 建立了平等平均的大同社 5．卢梭在《社会契约论》中指出：“社会秩序乃是为使其他一切权利提供了基础 的一项神圣权利。”这表明卢梭主张 （ ） A．维持现有的社会秩序 B．努力构建社会新秩序 C．社会秩序不可侵犯 D．个体的权利不可侵犯 6．在梭伦改革的措施中，为民主制打下坚实阶级基础的是 （ ） A．颁布“解负令” B．鼓励发展工商业 1 / 8 人教版高中历史选修一1.2 除旧布新的梭伦改革同步测试 C．废除债务奴隶制 D．按财产多少划分公民等级 7．从根本上瓦解了贵族世袭政治特权基础的措施是（ ） A.确定了财产等级制度 B.鼓励发展工商业 C.恢复公民大会的权力 D.设立“四百人会议” 8．梭伦“按财产估价把人民分成四个等级……指定以相应的官职……至于列在 日佣等级的人，他只允许他们充当公民大会和法庭的成员”。“与四个等级的划分 相适应，分配不同的兵役义务：每个等级的公民都有自备武装服兵役的义务，第 一、二等级充当骑兵……”结合所学知识，下列关于对梭伦改革的理解不正确的 是（ ） A．雅典人可以按照财产的多寡享受一定的民主权利 B．按照财产划分等级，是对从前按照血统和门第划分等级的否定 C．体现了公民权利与义务相统一的思想 D．这项改革对氏族贵族是一个打击 9．梭伦语：“我给人民以恰好满足的权利，所得不短少也不多加，有权势、有 人羡慕的财产的人，我劝告他们不要过分，我手持盾牌站稳，为双方挥舞，不容 任何一方非法战胜。”这段话体现了梭伦在改革中坚持（ ） A．民主原则 B．公平原则 C．财产原则 D．中庸原则 10．梭伦说：“我赋予人民恰如其分的崇高地位，未曾剥夺他们的荣誉，也未曾 给予过多的尊荣，权势之士因为财富遭受嫉妒，我保护他们免受一切危厄，我坚 持立场，不偏不倚，不允许任何一方恃强凌弱。”为此，他采取的主要措施是 （ ） A. 按财产多寡划分社会等级B. 设立五百人会议 C. 实行“公职津贴制”D. 确立陶片放逐法 11．公元前594 年的一个清晨，新上任的首席执政官梭伦宣布的第一项改革措施 2 / 8 人教版高中历史选修一1.2 除旧布新的梭伦改革同步测试 是（ ） A．遗嘱令 B．财产等级制度 C．“解负令” D．建立“四百人会议” 12．梭伦在当选执政官之前，曾经赋诗说：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心， 这爱奥尼亚最古老的地方，竟至陷于绝境。”梭伦说雅典“陷于绝境”是指（ ） A．奴隶的反抗斗争 B．贵族与平民的矛盾斗争激烈 C．奴隶主贵族之间的斗争 D．自然灾害的威胁 13．公元前594 年，雅典执政官梭伦开始民主改革，其中一项措施是将雅典公民 分为四个等级，划分的标准是（ ） A.才能 B.血缘 C.财产 D.道德 14．梭伦改革为打击氏族制度残余，划分了社会等级，划分依据是（ ） A. 身份地位 B．战功大小C．财产多寡 D．控制奴隶数目 15．哈罗德•伊尼斯在《全球通史》中指出：“梭伦寻求善世的真理。他相信，违 背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被 摧毁了。”对“权威的根基就被摧毁了”理解正确的是 （ ） A．梭伦改革目的