3.1 水循环课件(第1课时)--人教版(2019)高中地理必修第一册.pptx

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高一 —人教版—地理—第三单元 ;教学目标和要求: 1.运用水循环示意图,识别水循环的主要环节,描述水循环的过程,指出水循环的类型。;江河奔流不息,最终注入大海,为什么大海的水没有增多?几千年来很多先哲都试图回答这一问题。 公元5世纪,《宋书.天文志》中有人对此问题作了解释:太阳加热海水,使海水蒸发;河流注入大海,补充蒸发的消耗,使海水不会增多也不会减少。 这种对海水水量维持稳定的解释科学吗? 蒸发的海水去哪儿了呢?;;水循环的过程;降水;;影响蒸发(潜在蒸发量)的因素;潜在蒸发量;大连老虎滩公园里的树皮覆盖层;农村菜地里普遍采用秸秆、松针覆盖,以减少土壤水分的蒸发。;影响下渗的因素;孔隙度大;林冠截留的水约占降水量的5%-10%?;迟滞洪峰;水循环环节;;;;;课堂小结

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