13、提升工程2.0作业：A1小学语文《出塞》学情分析案例.docxVIP

中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0应用能力点作业 A1小学语文《出塞》学情分析已经积累了很多的字、词、句等，但是还没有丰富的文学积淀，因此教学是不能够 基本信息 学校 XX小学 姓名 吴姗姗 学科 语文 能力维度 ，学情分析 所属环境 ，多媒体教学环境 微白匕力点 A1技术支持的学情分析 11算机歹媒体技/卜 〃 L|J 徉、 教学对象 小学四年级 J J 1—1 1 借助注释，字典及资料，了解诗意，并能有感情朗读；感悟诗人在诗中表 教学目标 教学重点 达的情感。 有感情地朗诵古诗，背诵古诗，默写古诗。 学习难点 感受诗中形象，体会诗中情感。 分析目的 掌握每个孩子学习动态及动机，针对学情差异更好地展开课堂教学 分析工具 问卷星希沃白板 分析方法 问卷调查统计法归因法 L对学生的学习经验、知识储藏、学习能力、学习风格以及学习条件的分析。 学情分析 实践方案 四年级的学生已经初步掌握了学习古诗词的月法，能够借助文中的注释、插图； 查阅_L具书；借助难懂词语的近义词、反义词等方法去理解较为简单的古诗，虽然 枯燥地分析、机械地背诵，也不可〃深挖〃式地鉴赏，应当借助多媒体进行创设情 境（比方希沃白板：图、声、文结合），引导同学们放飞想象，品读语言，做到有 感情诵读，在读中感悟，在读中生情，在读中入境。 2.利用信息技术扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。 课前利用问卷星软件进行预习的预习情况的问卷调查，结合希沃白板5的练一练、选一选的检测，进一步掌握同学们的学习情况。根据统计，侧重本节课的讲授 重点，提高课堂知识消化、吸收的效率，完成好本课的教学目标。 等级 。优秀