【语文组研修计划】语文教研组信息技术应用专题研修计划(2021年～2022 年).docxVIP

教研组信息技术应用专题研修计划 （2021 年?2022 年） 学校 教研组 语文组 教研组负责人 成员 全体语文老师 学校信息化 教学能力选点 能力点 1 （A1 技术支 持的学 情分 析） 能力点 2 （B1 技术支 持的测 验与分 析） 能力点 3 （A2 数字教 育资源 获取与 评价） 能力点 4 （A3 演示文 稿设计 与制 作） 能力点 5 （B2 微课程 设计与 制作） 能力点 6 （A5 技术支 持的课 堂导 入） 能力点 7 （A6 技术支 持的课 堂讲 授） 能力点 8 （A6 技 术支持的 总结提 升） 教研组信息化教 学能力差距 大 ,中小 V 大 J中 小 中 大V 小 大 ,中小 V 大 J中’ 小 大 .中小 V 大 中小 大 .中小 V 差距最大的 5个能力点 A1技术 支 持 的学情 分析 B1技术 支 持 的测验 与分析 A2数字 教 育 资源获 取与评 A5技术 支 持 的课堂 导入 A6技术 支 持 的课堂 讲授 本组能力诜点 价 A1技术支持的学情分析；②A2数字教育资源获取与评价；③A6技术支持的课堂 教研组信息技术 应用能力分析 讲授；④B1技术支持的测验与练习；⑤A6技术支持的课堂讲授 （一）语文组是一个教学素养较强的团队，有获得过贺州市语文教学比赛一等奖 的教师，有获得过八步区语文课堂教学比赛一等奖的教师。语文组还有四名八步区教 坛新秀、八步区教学骨干。他们有丰富的教学经验，深厚的语文素养，扎实的教育理 论功底，以及参与教育课题研究的经验。因此他们能够结合教育理论和学生实际情 况，指导组内成员合理设定信息技术应用能力开展测评目标，把握微能力点的研究重 点和方向，指导微能力点与语文学科教学相结合，有效结合微能力点，提高教学和学 习效率。 （二）语文组45岁以上教师占比82%,大局部教师有8-10年工作经验，他们既 有扎实的语文素养，较强的学习能力，有较强的信息技术应用意识和信息技术应用能力, 能对语文学科及信息技术应用进行初步的整合，有效突破教学重难点问题，是学习微 能力点的主力军。 （三）语文组全员能够初步使用信息技术辅助教学，能利用问卷星、一起小学 app等工具进行学情分析的调查，利用“QQ小打卡” APP进行学生阅读作品的展示与交 流、自评与互评，全员会用QQ直播、钉钉直播、腾讯会议直播等平台进行简单的线 上授课，全员能制作简单的微课视频辅助课堂教学，能利用交互式一体机、授课助手 等设备即时反应学生作品，辅助学生展示课堂学习成果，进行课堂提供交流。 （四）语文教研组年轻教师由于教学经验少，对课标、教材重难点和学生认知把 握缺乏，认识深度不够，缺乏设计适合学生开展深度学习的教学设计，教学设计中又 重点缺失好的情境和学习框架。 B2微课程设计与制 作动 交材料、教研组研修计划和教师个】 人研修计划。 t划、教师个 人研修计划 第 十 周 A1技术支持的学情 分析 B1技术支持的测验 与练习 A6技术支持的课堂 讲授 组织本组教师参加本学期信息化建: 设总结报告会。 ..完整的A1、 B2微能力点指 交材料 2.教研组研修 计划、教师个 人研修计划 上交教研组 研修计划和 教师个人研 修计划 终期成果 □教师培训记录表（1）份口教学设计（1）份 口课堂实录视频（4 ）分钟口学Th学习体验视频（4 ）分钟 口教学反思（1 ）份口课件（1 ）份□其它（）份 学校审核 □ V同意□不同意 修改思见： 亩核人签名：宙核时间: （五）在学生开展学习前，缺乏利用信息技术做好学情分析，找准学生学习难 点，为学生提供必要的、多样化的学法指导。在学生学习过程中，缺乏应用信息技术 为学生提供支持其开展自主、合作、探究学习的工具或支架，导致学生开展深度学习 效果不佳，难以激发学生探究并解决问题的欲望。 （六）教师缺乏采用合适的信息技术聚焦某一主题设计跨学科学习活动的教学设 计能力，不能利用信息技术进行学习小组的组织与管理，培养学生的合作能力和高阶 思维。 （七）教师对微能力点文本表述、要求不明确，无法根据微能力点的描述对标和 改进日常教学行为。 教研组研修专题： （围绕本教研组教学共性问题，设定一个能够提升教研组所选能力点水平的研修专 题） 根据语文组教师信息应用能力分析的缺乏之处和学习需求，结合教师信息技术应用能力开展测评规 范，基于校本研修主题，制定语文组研修专题： 专题一：教师合理利用信息技术手段辅助分析学情，利用信息技术工具设计并制作微课，丰富教学 设计，利用信息技术在课堂中或课堂外开展测验与练习活动。（Al、Bl、B2） 专题二：教师借助信息技术进行学习小组的组织与管理，采取合适的信息技术聚焦某个主题设计跨 学科学习活动。（B5、C1）研修进度（2022年春） 周 次 研修主题 （微能力