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第十四章 侵犯行为第一节 侵犯行为及其原因 2、? 理论修正 挫折不是侵犯的唯一原因，而且挫折并不总是导致侵犯，侵犯也不一定是挫折的自动化反应。 即挫折是侵犯的必要条件而不是充分条件。 第五百七十四页，共八百三十八页。 第十四章 侵犯行为第一节 侵犯行为及其原因 （1）? 侵犯线索 是指那些经常伴随着引发挫折的对象和侵犯行为出现的刺激物。它可以是任何事物，比如刀枪、人等。 第五百七十五页，共八百三十八页。 第十四章 侵犯行为第一节 侵犯行为及其原因 （2）? 武器效应 是指武器增强侵犯行为的现象。 伯克维茨的名言：“枪不仅容许暴力，也还能够激发暴力。手指勾动板机，但板机也可以牵动手指。” 3、评述 第五百七十六页，共八百三十八页。 第十四章 侵犯行为第一节 侵犯行为及其原因 （四）?? 社会学习理论 班杜拉（1973）：儿童的侵犯行为并非生来就有，而是后天习得的，通过直接经验和观察学习，儿童学会什么时候做出以及怎样做出侵犯行为。因此，侵犯是直接经验和观察学习的结果。 第五百七十七页，共八百三十八页。 第十四章 侵犯行为第一节 侵犯行为及其原因 1、侵犯行为的习得机制 （1）? 通过强化习得的侵犯行为 注意：孩子由于侵犯行为而受到家长和老师额外的关注，其行为也会被强化。害怕被大人忽视的孩子非常愿意付出这样的代价来赢得由侵犯带来的家长和老师们的关注。 第五百七十八页，共八百三十八页。 第十四章 侵犯行为第一节 侵犯行为及其原因 （2）? 通过观察习得的侵犯行为 P309班杜拉的实验。 2、评述 第五百七十九页，共八百三十八页。 第十四章 侵犯行为第一节 侵犯行为及其原因 暴力电视对儿童的影响 网络游戏：如德基广场游戏场 （1）? 怕搞不清游戏和现实的关系 （2）? 通过游戏来宣泄 第五百八十页，共八百三十八页。 第十四章 侵犯行为第一节 侵犯行为及其原因 减少侵犯的方法： 1、?父母打孩子会增加孩子的侵犯行为，所以父母不要体罚孩子。 2、关注也是一种强化。对侵犯行为不关注或忽视。 第五百八十一页，共八百三十八页。 第二节 影响侵犯行为的因素 一、个人因素 （一）?? A性人格 （二）?? 敌意归因偏差 把别人的行为归因为善意的还是恶意的? 第五百八十二页，共八百三十八页。 第二节 影响侵犯行为的因素 （三）?? 性别差异 1、? 犯罪（暴力）男性多于女性 2、? 男：身体；女：语言 第五百八十三页，共八百三十八页。 第二节 影响侵犯行为的因素 二、影响侵犯行为的情境因素 （一）?? 高温 第五百八十四页，共八百三十八页。 第二节 影响侵犯行为的因素 （二）?? 酒精和药物 酒精：暴力犯罪的一个重要因素 原因：1、酒精抑制了正常情况下中枢神经系统中抑制攻击的机制。 第五百八十五页，共八百三十八页。 第二节 影响侵犯行为的因素 2、认为酒精和侵犯的关系至少部分地取决于饮酒者的思维和期望，人们关于酒精影响侵犯行为的归因对于其侵犯行为有强烈影响。 实验： 第五百八十六页，共八百三十八页。 第二节 影响侵犯行为的因素 （三）?? 唤醒水平 蔡加尼克（勒温的学生）效应：当个体开始一项任务之后，便会产生完成这项任务的需要，如果中间遇到阻碍，则会导致一种紧张状态，从而加深对于没有完成的任务的记忆。 第五百八十七页，共八百三十八页。 第二节 紧急状态下的冷漠行为 二、冷漠行为的旁观者效应 在毫无关系的旁观者介入突发的紧急事态的过程中发生的种种现象称为“旁观者效应”。而危机现场中人数愈多，救助行为出现的可能性反而愈少。 第五百四十二页，共八百三十八页。 第二节 紧急状态下的冷漠行为 旁观者效应具体有以下几种作用 （一）他人起观众作用 （二）他人起榜样作用 第五百四十三页，共八百三十八页。 第二节 紧急状态下的冷漠行为 （三）他人的冷漠会使你产生情境没有什么危急的错觉。紧急状态认知成非紧急状态。 （四）他人存在削弱旁观者的个人责任感：责任分散 第五百四十四页，共八百三十八页。 第二节 紧急状态下的冷漠行为 三、产生冷漠行为的原因分析 （一）干涉的代价 1、消耗自己的时间和精力； 2、个人的安全（最为担心） 第五百四十五页，共八百三十八页。 第二节 紧急状态下的冷漠行为 小组讨论：是否要立法干预这一行为？为什么？（5分钟） 第五百四十六页，共八百三十八页。 第二节 紧急状态下的冷漠行为 立法问题： 个人的道德水准没有达标和社会保障机制不健全，立法后可能使更多的人逃离现场。举证难。 被救助者也怕承担责任，其