2022青岛版三年级上册科学教案1.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 2022青岛版三年级上册科学教案1  第一单元 动物与环境 教材地位 本单元是青岛版义务教育教科书2022版小学科学六三制三年级上册第一单元《动物与环境》。是在学习了“动物感知环境〞中的《动物的眼睛》、《动物的鼻子》、《动物的耳朵》、《观测蜗牛》四课的基础上，进一步了解动物通过四肢、皮肤、翼、冬眠和迁徙等接触和感知环境。为高段“动植物之间、动植物与环境之间存在着相互依存关系〞奠定 基础。因此本单元内容起着承上启下的作用！ 单元教学目标 1、科学知识：初步了解、简单描述动物的皮肤、四肢、翅膀适应环境的形态、结构特点及功能。知道动物适应季节变化的方式。  2科学探究：在教师指导下，学生能通过欣赏、观测、试验、游戏体验等多种方法，从概括现象与事物的观测、对比中提出感兴趣的问题。  3、科学态度：学生能在好奇心的驱使下产生对常见动物的观测兴趣，乐意倾听和获取他人信息，共享自己的发觉。  4、科学技术、社会与环境：意识到保护身边的动物、保护环境的重要性。通过亲历观测、试验活动，感知科学就存在于我们日常生活中。  教学重难点 指导学生通过观测、调查、试验的多种途径，来认识动物各部分的形态、结构与功能，以及动物与适应环境的特点，激发学生对动物探究的好奇心和求知欲，培养学生专心观测的才能，指导学生去感受生命世界的奇妙与精彩。  1动物的四肢 教学目标 1、科学知识：初步了解、简单描述动物四肢适应环境的形态、结构特点及功能。  2科学探究：在教师指导下，学生能通过欣赏、观测、试验、游戏体验等多种方法，从概括现象与事物的观测、对比中提出感兴趣的问题。  3、科学态度：学生能在好奇心的驱使下产生对常见动物的观测兴趣，乐意倾听和获取他人信息，共享自己的发觉。  4、科学技术、社会与环境：意识到保护身边的动物、保护环境的重要性。通过亲历观测、试验活动，感知科学就存在于我们日常生活中。  重难点： 本课重难点是指导学生通过观测、调查、试验的多种途径，来认识动物四肢的形态、结构与功能，以及动物与适应环境的特点，激发学生对动物探究的好奇心和求知欲，培养学生专心观测的才能，指导学生去感受生命世界的奇妙与精彩。 教学过程 二次备课 （一） 导入新课 我们设计三个环节来完成。  1、调查了解：同学们，家里养过宠物吗？都养过什么样的宠物？谁能给同学们共享一下。（从爱惜动物的角度，适当评价一下学生的爱心。） 2、提问题，看视频：今天，老师带给你们一段走进动物的世界的视频，细心观测看看视频里都有哪些动物，它们又都在干什么？（狮子在奔跑，大象在行走，小猫在爬树等），它们靠什么运动呀？都有几条腿？（放视频） 设计意图：通过看视频唤起学生对动物四肢的好奇心，进而引发学生对动物四肢特点的深入探究。  3、引入课题：在科学上，我们把动物的4条腿叫动物的四肢，两条前腿叫做前肢，两条后腿叫做后肢。（提供袋鼠、羚羊带有标识四肢的图片）。这些四肢的动物，它们好玩儿的地方在哪里，又有什么才干呢？今天我们就来研究好玩儿的《动物的四肢》。（板书课题）（课件展示猫的带有标识图片） （二）、活动过程 活动一：观测猫的足，说一说猫足的结构特点。  这个活动从整体感知-细致观测-深化认知三个层次上来举行探究活动：  1、整体感知：指导学生根据平日观测：说一说猫的四肢是什么样子的?有什么特点？（了解学生已有认知水平） 2、细致观测：教师提供猫的真实照片（动态和静态的），然后引导学生专心观测猫的四肢，导出猫足的概念。猫有两条前肢、两条后肢，四肢的最前端叫作〞猫足〞。  小组探究活动：各小组对猫足两组真实照片和制作模型（橡皮泥自制教具）专心观测，教师指导学生发觉猫足上有什么？重点说一说爪子和肉垫（脂肪质）的特点。  设计意图：观测、触摸猫足模型,感受爪子的锋利、肉垫的柔和和弹性（为真实感受，也可以引导学生摸一摸自己手掌肌肉的柔和和弹性）； 数一数前肢和后肢各有几个爪子（意识到细致观测会有新的发觉）。 拓展活动：看视频（猫足前五后四），深入探究猫足其他的形态结构，发觉猫前肢各有五指，后肢各有四趾（前五后四）等。  3、深化认知：猫有哪些高明的才干呢？看几个视频（彼此对打能捉鼠、活动会爬树、走路捕食静静静，高处跳下不怕摔……） （1）连一连：（活动利用教材33页中提供的图片资源，加以修改）猫的哪些才干主要和爪子有关，哪些才干又主要和肉垫有关呢？分别用线连一连，说说为什么这样连？ 活动中也可提升处理猫足的爪子和肉垫其他才干“…… ……〞（如爪子还有散热、清洁的才干； 肉垫可以感应外部事物与环境等才干）。