体育与健康课-双人跳绳课件【A3演示文稿设计与制作-微能力认证】.pptx

;课;;一、说教材 （一）教材的编排目的 跳绳是一项全身运动 , 要求参与者手脚的协调和 身 体的节奏感，而正确练习是最有效的提高方法。☆ 本课的教学要点：摇绳技巧与熟悉一些跳绳游戏 和简单绳操。 本课的学习内容：短绳 - 双人跳绳 是小学阶段的必学项目。 ☆;（二）本课的学习目标;（三）教材的特点及重点、难点 教材特点 跳绳是一项全身运动。跳绳的方法非常多， 变化 也形式多样，是孩子们在戶外经常玩的一种游戏。跳 绳用最少的时间，能获得最大运动效果。它不受场地 时间、人员的限制，无论個人、双人或团体都可随时 随地去做。不受性别及年龄的限制，人人可做，可依 各人的体质、体力和季节而异。在配合跳时，須要协 同一致，集中精神及互相配合，养成合作及团队精 神. 教学重点 : 跳短绳的摇绳技巧。;二、说学生 本节课是针对小学（水平二）三年级 学生 设计的，本课的授课对象为三年级（ 1 ）班学 生，全班;三、说教法、学法与教学手段;（一）导入 师生问好 队列游戏《快快来排队》 教学意图：遵守课堂纪律，认真锻炼。 绳趣活动 ☆ 教学意图：激发兴趣；感染学生。★;（二）展开;2-② 学生自由组合，体验练习。☆;;;（爬坡体验）;4. 游戏：“麻花绕” 教学意图：激发学生参 与体育课活动的兴趣； 调节学生身心，培养机 智。;（三）结束小结 放松运动“跳绳舞” 教学意图：动手动脑反应快；缓解压力，娱乐身心； 使学生在轻松、愉快的气氛中结束本课。 师生道别 教学意图：了解自我表现，拓展思维空间 ; 同时上下 课要有礼 ; 互相学习要有礼；师生之间要有礼。 学生收器材后下课 （四）预计生理负荷：中等 练 习 密 度： 40—45%;;《背影》课件;导入：;罗中立《父亲》; 叙事散文;作 者 简 介;朱自清与叶圣陶;正音练习：给加底线的词注音 交卸（ xiè ） 奔丧（ sāng） 橘子(jú ） 晶莹（ yīng ） 迂腐（ yú ） 琐屑(suǒxiè ） 栅栏（ zhà ） 差使（ chāi ） 照看行李(kān ） 踌躇(chóu chú ) 蹒跚( pánshān ) 颓唐(tuí ) 举箸（zhù) 簌簌 (sù sù );背 影;划分文章段落并概括段意;;归纳;买橘送行;这段动词准??精当，请根据课文填空： 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ; 明确： “探”、“攀”、“缩”、“倾” 动作描写，“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。——这是一个艰难的背影！ ;导学达标; 这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。;②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。;③我走了，到那边来信!;背后的故事：1915年，朱自清父亲包办朱自清婚姻，朱自清有怨言。父子生隙。 1916年，朱自清上北大后自作主张改“朱自华“为“朱自清”，父亲很生气。 1917年：父亲失业，祖母去世，家庭经济陷入困顿。朱自清二弟几乎失学。《背影》的故事就发生在这一年。 1921年，朱自清北大毕业参加工作，父亲为了缓解家庭经济紧张私自扣留了朱自清工资。父子发生剧烈矛盾。朱自清离家出走。 1922年，朱自清带儿子回家，父亲不准他进门，只能怅然离开。 1922年，朱自清再次回家，父亲不搭理他。父子开始长达多年的冷战。 1925年，朱自清父亲写信给儿子：大约大去之期不远矣。朱自清在泪水中完成了《背影》。 1928年，朱自清父亲读到《背影》。父子冷战解冻。 1945年，朱自清父亲去世。;;家中变故;打点出行;如何理解文中的两个“聪明”？;检测你的情商如何 你在长辈面前，也有过这种自作聪明的情况吗?说出来与同学们交流。;导学达标;拓展延伸，感受深情;课后作业：