2022年人教部编版二年级下册语文课件-第一单元语文园地一.ppt

语文园地一 第一课时 ɡuǎn lǐ tínɡ cè 管 理 处 湖心亭 厕 所 bǎo tǎ zī xún cān 宝 塔 咨询处 餐 厅 认字写字 星期天，我和爸爸来到湖心亭公园去玩，爸爸带着我，先到管理处买票，然后到咨询处询问路线，我们还登上了宝塔，满园的景色尽收眼底。下了宝塔之后，我们上了厕所，洗手出来，时间已经到了十二点，我们就来到公园的餐厅吃午餐。 巩固识字 用线将拼音和汉字连起来。 ɡuǎn zī tínɡ cè tǎ xún cān lǐ bǎo 管 塔 亭 理 宝 咨 餐 厕 询 测试 字词句运用 字词句运用 字词句运用 字词句运用 字词句运用 字词句运用 语文园地一 第二课时 导入新课 老师读两个句子，请同学们认真听，你觉得这两个句子有什么不同。 ①他是北京人。 ②他是北京人。 第①句老师重读了“他”强调的是人物，是谁。第②句重读的是“北京”，强调的是哪儿。 新课 种子睡在松软的泥土里。 1.什么睡在松软的泥土里？ 2.种子睡在哪里？ 3.种子睡在什么样的泥土里？ 新课 练习 请根据提问，将下面该重读的部分打上着重号。 我今天有语文课。 ①（谁今天有语文课？）我今天有语文课。 ②（你哪一天有语文课？）我今天有语文课。 ③（你今天有没有语文课？）我今天有语文课。 ④（你今天有什么课？）我今天有语文课。 新课 练习答案 请根据提问，将下面该重读的部分打上着重号。 我今天有语文课。 ①（谁今天有语文课？）我今天有语文课。 ②（你哪一天有语文课？）我今天有语文课。 ③（你今天有没有语文课？）我今天有语文课。 ④（你今天有什么课？）我今天有语文课。 底 原 处 递 写字 书写提示： 这几个汉字都是半包围结构的汉字。“底、原”是左上包围的字，在收发室时包围部分的“撇”要写得伸展，能够包住里面的部分。 “处、递”是左下包围的字，书写时“捺”要写得伸展，能够托住里面的部分。 白居易（772～846）唐诗人。字乐天，晚年号香山居士。其先太原（今山西太原市西南）人，后迁居下邽（今陕西渭南北）。早年家境贫困，颇历艰辛。贞元进士，授秘书省校书郎。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其诗语言通俗，相传老妪也能听懂。除讽喻诗诗外，长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》也很有名。和元稹友谊甚笃，与之齐名，世称“元白”。晚年与刘禹锡唱和甚多，人称“刘白”。有《白氏长庆集》。 作者简介 诗句意思 长长的原上草是多么茂盛， 每年秋冬枯黄春来草色浓。 无情的野火只能烧掉干叶， 春风吹来大地又是绿茸茸。 作业设置 请写出你读过的儿童故事名称。 语文园地一 第三课时 阅读 《笋芽儿》 自由读课文，找一找笋芽在成长的过程中都遇到了谁，他们是怎样关心和帮助笋芽的？ 春姑娘 春雨 雷公公 阅读 《笋芽儿》 想象一下，春天的细雨如果落在我们的脸上，我们的手上，你会有什么样的感觉呢？ 温柔、柔和、轻轻的、柔柔的 阅读 《笋芽儿》 自由读课文，找一找笋芽在成长的过程中都遇到了谁，他们是怎样关心和帮助笋芽的？ 阅读 《笋芽儿》 为什么说雷公公用“粗重的嗓音”呼唤笋芽呢？ 因为打雷的声音很吓人，雷公公想让笋芽清醒、清醒 阅读 《笋芽儿》 我长大啦！ 提示：要读出兴奋的语气。 同学们，让我们怀揣一颗感恩的心，感谢所有关爱我们的人，让我们把这篇 课文读给他们，告诉他们我们也会像笋芽一样努力，长大成才的！ 再见 我们，还在路上…… You made my day! 一个人所受的教育超过了自己的智力， 这样的人才有学问。