12《寓言二则》（课件）部编版语文二年级下册.pptx

寓言二则回顾课文 同学们，你们还记得我们以前学过哪些寓言故事吗？这些寓言故事告诉我们什么道理呢？导入新课 你觉得寓言有什么特点呢？寓言都是通过一个故事告诉我们一个道理。认读生字yù zé寓 则遇－辶+宀=寓贝+刂=则寓言、寓意一则故事、两则新闻亡羊补牢认读生字wánɡ láo亡 牢养牛羊的圈丢失指导书写wáng独体结构：亠偏旁：逃亡 死亡 阵亡 组词：洪水时应该往高处逃亡。 造句：指导书写láo上下结构：宀偏旁：牢固 牢记 牢靠 组词：我们要牢记老师的教导。 造句：初读课文 自由朗读课文，借助拼音认读生字，自己用不同的方法识记生字。认读生字zuān fānɡ juàndiāo huǐcǐ圈 钻 叼 坊 悔 此羊圈 钻进去 叼走 街坊 后悔 从此初读课文 男女生轮流逐段朗读课文。整体感知 默读课文，一边读一边思考：故事中的养羊人丢了 次羊，他分别是怎么做的？两第一次他没有听街坊的劝告，没有补羊圈。第二次他后悔没有听劝告，赶紧修补羊圈。从此他再也没有丢过羊。思考原因 默读课文第一至三自然的，思考：第一次丢羊是什么原因？养羊人是怎么想的？互动课堂原因：羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。互动课堂羊已经丢了，还修羊圈干什么？互动课堂 如果是你的羊丢了，你会怎么想？有狼钻进去叼走羊，说明周围有狼想吃羊，如果不修好羊圈，狼还会来。我要赶紧修好羊圈。羊圈破了窟窿，说明羊圈之前修得不好。互动课堂 如果你是养羊人的街坊，你会怎么劝他？和小组同学演一演。你千万不要偷懒，不要以为狼不会再来，好好修羊圈吧！你要赶紧修羊圈！如果你不修羊圈，狼还会再来叼走你的羊的。思考原因 很可惜，养羊人没有听大家的劝告。默读第四至五自然段，你觉得第二次丢羊又是为什么呢？互动课堂狼又来了，因为羊圈没有修好。养羊人没有听街坊的劝告，大意了。互动课堂 养羊人第二次丢羊，他是怎么想，怎么做的？你看到他这样做，你会对他说什么？现在修还来得及，我得赶紧把羊圈修好。虽然损失了两只羊，但你能及时认识到错误，及时改正，真不错！以后应该不会丢羊了。互动课堂品读感悟 你们认为养羊人是个怎样的人？自由读课文，画出相关语句。品读感悟养羊人是一个不听劝告的人。街坊着急、担心、关切 街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”漫不经心、无所谓互动课堂养羊人是一个知错就改的人。他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。想象说话 如果养羊人又见到了街坊，会跟大家说些什么呢？养羊人又见到了街坊，他说： 。 养羊人从：“亡羊补牢”这件事中，明白了很多，他明白了什么？思考判断（1）小明的作文写错了几个字，小芳叫他订正，他却说：“已经写错了，还订正，有用吗？”（2）亮亮喜欢上网玩游戏，眼睛都近视了。妈妈心疼他说：“儿子，不要玩游戏了，对眼睛伤害太大了。”亮亮说：“我的眼睛已经近视了，不玩游戏又不会好起来。”启发思考 小明，亮亮这样想问题对吗？他们应该怎么做？亡羊补牢，为时不晚。只要我们意识到自己的错误，并勇于改正，什么时候都不晚！告劝丢钻指导书写指导书写zuān左右结构：钅偏旁：钻研 钻洞 钻孔 组词：他潜心钻研化学实验。 造句：指导书写quàn左右结构：又偏旁：劝说 劝和 劝告 组词：妈妈劝说他要保持整洁。 造句：指导书写diū上下结构：厶偏旁：丢失 丢掉 丢进 组词：他将饮料瓶丢进可回收垃圾桶。 造句：指导书写gào上下结构：口偏旁：告诉 劝告 告知 组词：他把那件事情告诉我了。 造句：揠苗助长禾苗生长初读课文 自由读课文，读准字词。遇到不会的生字可以先做上记号，再想办法解决。认读生字jiāojīnpíchuǎnjié 焦 筋 疲 喘 截识字方法加一加?＋月+力=筋筋疲力尽识字方法换一换端——喘端水喘气识字方法疲疲惫、疲劳识字方法焦与火有关烧焦认读词语焦急 筋疲力尽 喘气 一大截朗读句子 古时候有个人，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。 他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”朗读句子 从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。整体感知 默读课文，思考：故事里的种田人遇到了什么“难题”，他是怎么解决这个“难题”的，结果呢？ 古时候有个人，因为想要自己的禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了。整体感知揠苗助长拔细读课文 这个人为什么要帮助禾苗生长呢？自由读第一自然段，画出相关语句，然后同桌