2022年人教部编版二年级下册语文课件-6 千人糕.ppt

语文二年级 ;一、读课文 ,正读音,巧记生字词;“糕”是一个形声字,右边“羔”字表读音,左边“米”字表意思，说明糕点与粮食有关。; (3)读了课题有什么想问的吗?;2.自读课文。;3.识记字词。;的确;(2)认识事物,巧记生字。;①这些词语都是事物的名称,糖就是用甘蔗汁和甜菜汁做出来的。;(3)书写生字;“甘”和“甜”都是“甜”的意思。廿,外面部分表示口和舌,里面加一短横,整个字形表示用口、舌品尝美味。平时我们在交流的时候大多用“甜”字。;当“廿”作为“甜”字的部分，书写上发生了怎样的变化?;二、读对话， 解词语，认识千人糕;2.读第1至第5自然段,品悟人物语气,读好对话。;(3)揣摩语气助词，读好对话。;孩子急忙尝了尝,笑了:“这就是平常吃过的米糕嘛!” 爸爸说:“是的,就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?;3.理解“特别”。;4.识写生字;5.分角色朗读对话。;三、习默读，借插图，解说千人糕; 爸爸说:“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水.....”;像我们刚才那样,不出声了解文章的意思，就是默读。;①现在请大家默读这一自然段,思考糖是怎么来的。;②结合插图,说一说“熬糖”需要哪些工具，是怎样熬的?; ③我们能吃上一块米糕,还得需要哪些劳动?;2.借助插图说一说。;3.拓展说一说。;四、合作说 ,绘导图，列举身边物;这块糕看着平平常常,可是它经过了很多很多人的劳动,才能摆在我们面前,是很多很多人的劳动造就了它,它又显得那么不平常!; 3.生活中,很多像米糕这样看似平平常常的东西,都凝聚着无数人的劳动与心血,你能举个例子吗?; (1)小组里选择一个物品说一说，借助绘制思维导图来清晰地表达。;五、析字形 ,练书写,巩固识写字;2.指导书写。;(2)“具”在写的时候要注意什么?;