2022年人教部编版二年级下册语文课件-第10课 沙滩上的童话.ppt

语文 二年级·下 （配人教版） 第10课 沙滩上的童话 初读课文 lěi bǎo chā xiōng hěn chōng qiǎng 垒起 城堡 插上 凶 狠 补 充 抢去 gōng shāng jià hōng bó yào zàn 攻打 商 量 驾驶 轰 炸 反驳 火药 赞赏 初读课文 会认的字 bǎo （对垒） （城堡） （插花） （凶恶） lěi （凶狠） （攻打） （商店）   chā xiōng hěn shāng gōng （驾驶） （轰炸） （反驳） （称赞） 会认的字 jià zàn bó hōng 补 bǔ 书写指导：左部笔画紧凑，第六笔竖为垂露竖。 部首：衤 组词：补充 补习 造句：儿童在生长发育期，要注意补充营养。 音序：B 结构:左右 会写的字 充 chōng 书写指导：横画要长，撇舒展，竖弯钩圆转有力。 部首：亠 组词：充满 填充 造句：宇宙间充满了奥秘，有待于我们去探索。 音序：C 结构:上下 会写的字 抢 qiǎng 书写指导：左窄右宽。 部首：扌 组词：抢购 抢先 造句：超市的优惠活动开始了，大家都来抢购商品。 音序：Q 结构:左右 会写的字 抢 亲 qīn 部首：亠 组词：亲人 亲手 造句：这件衣服是奶奶亲手为我做的。 音序：Q 结构:上下 会写的字 亲 炸 zhà 书写指导：左窄右宽。 部首：火 组词：炸药 爆炸 造句：炸药是危险物品，我们要远离它。 音序：Z 结构:左右 会写的字 炸 药 yào 书写指导：第一笔横长，盖住下部，“约”笔画紧凑。 部首：艹 组词：炸药 火药 造句：生病了，要按时吃药。 音序：Y 结构:上下 会写的字 死 sǐ 书写指导：第一笔要长，要盖住下面，竖弯钩笔画舒展有力。 部首：歹 组词：死亡 炸死 造句：撒哈拉沙漠是世界有名的不毛之地,死亡之谷。 音序：S 结构:上下 会写的字 记 jì 书写指导：左窄右宽，竖弯钩笔画舒展。 部首：讠 组词：忘记 记住 造句：人民不会忘记革命前辈的历史功绩。 音序：J 结构:左右 会写的字 发 乐 词汇积累 城堡： 魔王： 补充： 堡垒式的小城。 造句：房子的外形颇象一座中世纪的城堡。 比喻非常凶暴的恶人。 造句：我们长大后，决不能当混世魔王。 在主要事物之外追加一些。 造句：他发言之后，老师又作了一些补充。 词汇积累 “垒”“筑”“插”三个动词用得非常准确，用简洁的语言写出“我们”建造城堡的过程。 走进课文 海边的沙滩是我们快乐的天地。 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。 通过语言描写写出了编织童话故事的过程。这个故事中，有“凶狠的魔王”“美丽的公主”，还有“攻打魔窟的勇士”，充分发挥了大家的想象力，故事生动有趣。 不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王” …… 转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。 语言描写、想象 走进课文 我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”　　有人反驳：“那时侯还没有飞机呢！”　　我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。” 生动的语言描写，“驾驶飞机去轰炸”“挖地道”写出了攻打城堡的方法。 语言描写 走进课文 “挖呀，挖呀”，写出大家挖地道的辛苦、认真。“一抬”“轰塌”，极具创造性，富有童趣。 挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。 走进课文 连用三个“欢呼”，写出了孩子们战胜魔王，救出公主的无比快乐的心情。 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 走进课文 孩子们无拘无束地在沙滩上玩耍着，非常投入地编织着他们的童话，以至于忘记了现实生活中的自我。这说明孩子们玩得很开心，也说明他们追求真善美，痛恨假恶丑。 忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。 真的，那时侯，连我也忘记了她就是我的妈妈！ 走进课文 沙滩上的童话 建造沙滩城堡 编织童话故事 营救公主 忘记现实 无忧无虑 快乐幸福 课文结构 本文写了一群孩子在沙滩上建造“城堡”并编织了一个美丽的童话故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时也