数学：2.1.2《系统抽样与分层抽样》课件(人教版必修3).pptVIP

* * * * * * * * * * 复习回顾： 1。简单随机抽样； 2。抽签法的步骤； 3。随机数表法的步骤。 某学校为了了解高一年级学生 对教师教学的意见打算从高一年级 500名学生中抽取50名进行调查， 除了用简单随机抽样获取样本外 你能否设计其他抽取样本的方法？ 1。系统抽样法比简单抽样法更容易实施，可节约抽样成本. 2。系统抽样所得样本的代表性和具体的编号有关；而简单随机抽样所得样本的代表性与个体的编号无关。 3。系统抽样比简单抽样的应用范围更广. 系统抽样方法的步骤： （1）先将N个个体编号。 （2）确定分段间隔k;对编号进行分段， 当N/n是正数时取 k=N/n; (3)在第一段用简单随机抽样确定 第一个个体编号l(l=k) （4）按照一定规则抽取样本，通常 将加上间隔k得到第二个编号 L+k, 再加上第三个个体编号L+k…… 想一想 如果遇到 N/n 不是整数 的情况怎么办？ 你认为系统抽样有哪些优点和缺点？ 优点:（1）简便易行 （2）可以充分利用已有信息对总体中的个体 进行排队后再抽样，提高抽样效率； （3）当总体中的个体存在一种自然编号时， 便于实施系统抽样法 缺点：在不了解样本总体的情况下， 所抽出的样本可能有偏差。 59页练习： 2. 从总体中随机剔出6个个体 3. 18位身份证的倒数第二位表示 性别，后三位是632 的全部为男性 某市有大中小型商店1500家，其中大 商场100家，中型商店500家，小型商 店900家，要调查商店每日的零售额情 况，要求抽取其中15家商店进行调查， 应当采用怎样的抽样方法才具代表性？ 分析：由于总体按照不同的层次进行分类，故在 抽取样本时应按照各层次比例进行抽取才 能代表总体。 这种抽样方法称：分层抽样. 注意：在每层抽样时，多用简单随机抽样. 举例：某公司有1000名员工，其中：高层管理人员占5％； 中层管理人员占15％； 一般员工占 80％， 要对这个公司的员工的收入情况进行调查，欲抽取100名员工. 　练习　 某校高中有900人，其中高一300人、高二200人、高三400人，现取一个容量为45　的样本，请你设计一个抽样方案。①你选用的抽样方法是：　　　　　。②三个年级各应抽取的人数为： 高一　　　高二　　　高三　　　。 　　 分层抽样 15 10 20 总结 分层抽样的一般步骤： ①　将总体按一定标准进行分层； ②　计算各层的各体数与总体的个数比； ③　按比例分配各层所要抽取的个体数； ④　在每一层进行抽样（可用简单随机抽 　　样或系统抽样）。 　　 课本探究： 　 某地区学生分布如下： 城市 县城 农村 小学 357000 221600 258100 初中 226200 134200 11290 高中 112000 43300 6300 请设计一个方案，按1：1000的抽样比取样。 小结：三种抽样方法比较：　 类别 共同点 各自特点 相互关系 适用范围 简单随 机抽样 系统抽样 分层抽样 抽样过程中每个个体被抽取的可能性相等。 　从总体中逐个抽取。 不填 总体中个体数较少。 将总体均分成几部分，按事先规定的规则在各部分抽取。 将总体分成几层，分层进行抽取。 总体中个体数较多。 总体中由差异明显的几部分组成。 在起始部分抽样时采用简单随机抽样 各层抽样时采用简单随机抽样或系统抽样。 需要指出： 1、总体由几个层次组成——分层抽样 2、总体容量较小——抽签法 3、总体容量大，样本容量小——随机数表法 4、总体容量大，样本容量也大——系统抽样法 在实际操作中，为了使样本具有代表性，通常 要同时使用几种抽样方法. jin 为了调查某路口一个月的交通流量情况,王 俊采用系统抽样的方法,样本距为7,从每周 中随机抽取一天,他正好抽到的是星期一, 这样他每个星期一对这个路口的交通流量 进行了统计,最后做出调查报告,你认为王俊 这样的抽样方法有什么问题?有办法改进吗 ? 在抽样时,如果总体的排列存在明显周期性或 事先是排好的,那么样本不具代表性. ； / 新宝5 新宝5注册 bgk617utb 孤独晓寂将她