2020成人高考专升本《教育理论》真题及答案解析.pdf

2020年成人高考专升本考试教育理论真题 本试题来源于考生回忆，仅供参考学习，请勿用作其他用途！ 一、教育学部分 （选择题）(总题数：12，分数：6.24) 1.在确立教育目的的价值取向上，注重人的尊严和价值的观点属于 【】 A.民族本位论 B.集体本位论 C.社会本位论 D.个人本位论 √ 解析：在确立教育目的的问题上，教育史上有两种理论，即个人本位论和社会本位论。个人本位论主张确 定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。具体为：教育目的是根据个 人的发展需要而制定的；个人价值高于社会价值，社会价值只是表现在它有助于个人发展；人生来就具有 健全的本能，教育目的就在于促使本能不受影响地发展。 2.在教育学发展过程中，德国教育家梅伊曼和拉伊等人代表的学派是 【】 A.实验教育学 √ B.批判教育学 C.文化教育学 D.实用主义教育学 解析：在教育学发展过程中．德国教育家梅伊曼和拉伊等人代表的学派是实验教育学。B项的代表人物有 美国鲍尔斯与金蒂斯、布厄迪尔、阿普尔、吉鲁，C项的代表人物有德国教育家狄尔秦、斯普朗格、利特， D项的代表人物有美国教育家杜威、克伯屈。 3.首次提出把教育学作为一门独立学科的学者是 【】 A.赫尔巴特 B.培根 √ C.康德 D.夸美纽斯 解析：英国哲学家培根作为近代实验科学的鼻祖，提出归纳法，为教育学的发展奠定了方法论的基础，首 次把教育学作为一门独立的学科提了出来。 4.影响青少年身心发展的因素有很多，其中起主导作用的是 【】 A.家庭影响 B.学校教育 √ C.先天遗传 D.社会环境 解析：影响人发展的因素有很多．主要有遗传、环境和教育三种。其中，教育在人的发展中起主导作用。 5.教育学中教育概念有广义和狭义之分，其中狭义教育是指 【】 A.家庭教育 B.特殊教育 C.职业教育 D.学校教育 √ 解析：狭义的教育是指学校教育，是教育者按一定社会(或阶级)的要求和受教育者身心发展的规律，对受 教育者进行的一种有目的、有计划、有组织的系统影响的社会活动。 6.打破传统的学科课程界限，组合两门及其以上学科领域而构成的课程是 【】 A.综合课程 √ B.活动课程 C.分科课程 D.潜在课程 解析：综合课程是指打破传统的学科课程的知识领域，组合两门以上学科领域而构成的一门学科：活动课 程又称经验课程，是指一系列的学生自己组织的活动，学生通过活动来学习，获得经验，解决问题，锻炼 能力。 7.教师在数理化教学中通过解释、论证和说明使学生掌握原理或公式。这属于讲授法中的哪一具体方式? 【】 A.讲读式 B.讲述式 C.讲解式 √ D.讲演式 解析：讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法，包括讲述、讲解、讲读、学校讲演 等方式。其中，讲解是教师向学生说明、解释或论证原理、概念、公式时经常采用的方式。此方法更广泛 应用于数学、物理、化学等学科的教学中。 8.课程的具体表现形式除课程计划外，还包括 【】 A.课程设计和课程标准 B.课程设计和课程评价 C.课程标准和教材 √ D.课程评价和教材 解析：在我国，课程内容的具体表现形式包括三部分，即课程计划(教学计划)、学科课程标准(教学大纲) 和教材。 9.班主任通过加强班风和学风建设实施德育，其运用的德育方法是 【】 A.品德评价法 B.实际锻炼法 C.榜样示范法 D.陶冶教育法 √ 解析：常用的德育方法有说理教育法、榜样示范法、实际锻炼法、陶冶教育法、指导自我教育法、品德评 价法。其中，陶冶教育法是教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、 熏陶的方法，题干所述即为陶冶教育法。 10.于1922年颁布，并一直沿用到新中国成立初期的学制是 【】 A.癸卯学制 B.壬寅学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 √ 解析：1922年，在当时北洋军阀统治下，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了 “壬戊 学制”。此后，国民党政府于1928年就学制做了些修改，但基本上继承了 “壬戊学制”，并一直沿用到新 中国成立初期。 11.课外、校外教育的主要特点是 【】 A.自愿性、灵活性、实践性 √ B.自愿性、娱乐性、实践性 C.组织性、灵活性、创新性 D.组织性、实践性、娱乐性 解析：课外校外教育是指在课程